湘教版一年级音乐下册教学计划、教案及教学总结

湘教版一年级音乐下册教学计划 一、学生情况分析 1、人数男生 xx 人，女生 xx 人，合计 xx 人。 2、学生学习习惯 本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极 的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用嘹亮的声音大胆的表现。 3、学困生学习情况 本年级是新生。 二、本学期教学总要求 本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐 游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深， 循序渐进。要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理 掌握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现 表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐游戏，养成很好的表现音乐的习惯，激 发学生学习音乐的兴趣。充分发挥创造思维来表现音乐，培养学生的音乐创造性。 三、教学措施 1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量 2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学能力，改进教学 方法。 3、运用媒体辅助教学，采用多种教学方法，激发学生学习音乐兴趣 4、对基础比较弱的学生进行个别辅导 四、研究课题或创新 以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以根据歌曲的情绪不坐在椅子上， 站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在快乐的课堂氛围中轻松 的学习音乐。 五、教学进度安排 略 教学设计 1《勇敢的鄂伦春》 教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的 感情。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 过程与方法运用打击乐器为歌曲伴奏。 价值观通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 重点 演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 方法 听唱法 律动法 难点 1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 教法 用听~讲~练结合起来 学法 注重趣味性及拓宽学生的知识面 教具准备 电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒 课时 2 课时 设计理念 引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让 学生积极参与，充分活动。 第一课时 一、组织教学： 二、导入新课： 1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定。 师：你知道那些少数民族呢？生：答。 老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？ 2、今天我们再来了解一个少数民族———鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春 相关的知识。课件展示。 我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想 听？ 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 2. 请同学们打开书 p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。说鼓励的话让学生大胆的动起来。 生：答。生听范唱。 问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？ 他头戴———皮帽，身穿———袍式的皮服，脚穿———皮靴， 3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 4.有节奏地朗读歌词。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的 什么声音？ （3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱） 7.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆 枪”“日夜 巡逻”及 每个乐句结尾两拍的长音 8.生生 ... ...