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课件网) 小学劳动课件 浙教版五年级下册 项目一传承技艺有创新 风筝制作 任务三放飞风筝 素养目标： 劳动观念：树立劳动创造美好生活的观念，明白传统技艺需要传承与发展，增进对中华传统文化的认同感。 劳动能力：学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决间题的能力。 劳动习惯和品质：养成在劳动过程中发现风筝的问题并能及时解决的劳动习惯和品质。 劳动精神：形成勇于探索、追求创新的精神。 教学重点： 教学难点： 学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。 形成勇于探索、追求创新的精神。 课前准备： 地点：操场，工具：自制的风筝，活动形式：分组比赛 教学课时： 第一课时 情境导入 经历了绑扎、裱糊、施彩、拴线等工序之后，风筝终于制作完成了！制作风筝是为了放飞，放风筝看似简单，但真要放得好却并不容易。让我们积极动脑思考、动手实践，学会怎样把风筝放得又高又稳吧！ 劳动需求 你会放风筝吗？有的人能迅速将风筝放高，而有的人却连让风筝升空都很困难。这其中蕴含了哪些原理与技巧？ 观察左图，与同学共同探讨风筝是怎么飞起来的。 劳动需求 观察下图，与同学共同探讨风筝是怎么飞起来的？ 放风筝时最好有助手帮忙，将风筝线拉长约十公尺，面向逆风，双手姆指和食指轻扶着风筝后面的骨架，（比较容易脱离）拿正不动施放者待阵风一来，将风筝轻拉脱离助手之手（不必叫助手放手），边跑边放线，直到风筝升起至相当高度时，前后轻抖，使风筝稳定。 视频展示 任务三放飞风筝视频 劳动加油站 放风筝时，一手持线轮，一手提住提线，等风来的时候，一边迎风跑动，边将风筝放出。风筝起飞后，需要有节奏地轻轻扯动提线，这样才能让风筝保持飞翔。 1.风筝起飞。 劳动加油站 放风筝时，建议戴上手套，以免手被风筝线割伤。 温馨提示 劳动加油站 如果风力过大、明显感觉吃力时，要及时收线。可以一边顺风移动，一边快速收线：也可以请人帮忙，一人持线，另一人用手压线走向风筝，使风筝慢慢落下。 2.风筝收线。 劳动加油站 放风筝时不要靠近机场、高压线、变电站、铁路、高速公路、发射塔等，不能在雷雨天气施放。 温馨提示 × 劳动加油站 风筝下沉时，要轻轻地向上提拉风筝线。风筝倾斜时，要把手高高举起，慢慢向后拉。风筝向右偏时，将风筝线向右横拉。风筝向左偏时，将风筝线向左横拉。 温馨提示 劳动实践实施 在放飞风筝时，你的风筝表现如何？与同学交流一下。 飞不起来 受骨架的大小不合理，风筝面不对称，做工上存在误差 一根线上每个点受力不平衡 翻转 牵引点选择得不准，风筝受风不平衡， 摇摆 劳动实践实施 在放飞风筝时，你的风筝表现如何？与同学交流一下。 风筝飞行中是否出现了问题？如果有问题，请分析原因，说说你准备如何改进。 劳动评价 评价内容 我的勋章 体验风筝放飞带来的快乐 能掌握放风筝的技巧 能根据风筝的飞行表现制订改进方案 能合作探究，协同改进风筝 劳动反思 1.在风筝放飞操作中，还存在哪些不足？你准备如何改进？ 2.结合本次活动，你对风筝的设计、制作有了哪些创新思路？ 劳动拓展 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 蝴蝶风筝 劳动拓展 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 立体船形风筝 劳动拓展 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 发光风筝 劳动分享 在认识风筝以及风筝的制作、放飞过程中，你有哪些难忘的经历？通过风筝制作，你对传统技艺及如何传承有了哪些新认识？你身边 ... ...
