课题 第五课 妈妈的歌 课时 第二课时 课型 综合课 教具 多媒体 教 学 目 标 1.能够唱准大跳音程。 2.学会分析歌曲的结构，表演歌曲。 3.体会并表达对妈妈的感恩之情。 教 材 分 析 《妈妈宝贝》这首歌清新简单，却流畅感人，歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。歌曲结构简单，共四个乐句，按起承转合的形式发展。第一句曲调平稳流畅，前两拍的节奏和歌词“青青的草地”节奏紧密结合，后两拍在“蓝蓝天”时采用切分节奏稍作变化，使音乐变得有点活泼了。第二乐句是第一乐句的变化重复，在后半句作了变化，其中的歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。 重点 难点 教学重点：体会并表达对妈妈的感恩之情。 教学难点：学会分析歌曲的结构，表演歌曲。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 (一)激趣 创设情境激趣导入 二、欣赏歌曲 柯尔文手势复习 1、指名学生唱，其余学生评价 2、边唱边表演 三、听辨音的高低，并由低到高排列唱一唱 导入：下面我们来比一比谁的耳朵最灵，在比赛前先来唱一唱下面几个音。 出示 6 1 2 3 5 6 要求：学生边做手势边唱 3、教师弹奏以上几个音让学生听辨，并一一找到图上的卡通人物。 4、按卡通人物的大小高低，排列出音的由低到高并唱准 5、学生板书，其他学生板书在自己的课本上将音由低到高按顺序排列 书写，并用手势配合唱准“6 1 2 3 5 6 ”的音列。 《妈妈宝贝》 师：同学们，当我们呱呱坠地那一刻就成为了妈妈最大的牵挂，为我们操心，操劳，给了所有的爱我们，她把我们当做心肝宝贝。 能够唱准大跳音程 多媒体 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 欣赏《妈妈宝贝》 我们今天要用最真诚的朗读来表达我们对妈妈的爱。 欣赏《妈妈宝贝》 师：以前妈妈总是牵着我们的小手，一步步往前走，那是我们是妈妈的宝贝，可我一天天长大你却一步步变老，从今往后我牵着你的手，换你当我的宝贝，妈妈是我的宝贝。 聆听曲子《妈妈宝贝》 师：歌曲的速度怎么样？ 歌曲的情绪怎么样？ 辨别演唱形式和歌曲情感 师：这首歌分4句，每句都由不同的音高组成，两个大跳音程， 再次聆听，感受乐曲。 分析歌曲的结构，表演歌曲 多媒体 课后记
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