五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第2课时 课件（共18张PPT）

(课件网) 5 建立良好的公共秩序 第二单元 公共生活靠大家 （第2课时） 新课导入 2020年2月3日，民警在疫情防控走访、宣传工作中了解到甘河滩镇元山尔村赵某某通过短信及微信方式，发布、散播涉及新型肺炎的虚假信息。发现线索后，民警迅速行动，依法传唤因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的违法嫌疑人赵某某，经该局东区派出所调查取证，赵某某对其散播疫情谣言、虚构事实的违法行为供认不讳，遂该局依法对赵某某处以行政拘留10日行政处罚。 想一想， 这个案例告诉我们什么道理？ 新课导入 网络不是法外之地，它也是我们的公共空间。在网上发布信息、言论应遵守法律法规，对于编造、传播、散布谣言，扰乱社会秩序的违法行为，警方将依法查处，绝不姑息。我们需要遵守相关法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共建和谐清朗的网络公共空间。 共同建设有序生活 活动一：公共场合应该怎么做？ 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 共同建设有序生活 活动一：公共场合应该怎么做？ 据课本32页所示内容，说一说，不同的公共场合下我们应该怎么做？ 共同建设有序生活 活动一：公共场合应该怎么做？ 当赛场上冉冉升起五星红旗时，奏响中华人民共和国国歌时，我们的心情是激动的，甚至不约而同的肃穆敬礼。 共同建设有序生活 活动一：公共场合应该怎么做？ 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们会不自觉屏住呼吸，细细聆听。 共同建设有序生活 活动一：公共场合应该怎么做？ 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时，我们会积极投入其中，为他人为社会做贡献。 共同建设有序生活 活动一：公共场合应该怎么做？ 公共有序的生活，需要我们从规范自己的行为做起，同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 根据课本33页活动园内容，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。 我来想办法 反映给交管部门，进行路灯维修；交警指挥交通；行人车辆需自觉有序。 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。 我来想办法 反映到相关部门；专人清理；依照法律进行惩处制裁。 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 占用公路晾晒谷物，影响交通安全。 我来想办法 反映到相关部门，出面管制；劝解当事人清理。 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 相关链接 共同建设有序生活 活动二：共建有序生活 课后作业 1、你还知道哪些类似的例子吗？怎样的行为会受到法律的处罚？ 2、对此，你有什么感想？ 课堂总结 维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法律的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风气。 再见 ... ...