2022-2023学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏9.17高山流水志家园 教学设计

《高山流水志家国》教学设计 一、教学目标 1、古琴的历史，关于古琴的典故以及其他关于古琴的知识。 2、体验古琴的音色之美和意境之美，了解古琴音乐典雅古朴的音乐风格，以及古琴优雅的格调和崇高的意境所体现出的古代音乐的高贵品质。 3、了解、感受、分辨古琴的三种音色。认识字谱和减谱，了解减谱的记数法。 二、教学重点和难点 【重点】了解和区分古琴的泛音、散音、压音以及简化字记谱法的理解。 【难点】学生对古琴音乐文化内涵的理解。 三、教学工具 古琴，钢琴，多媒体 四、教学过程 (一)创设情境，引入新课程 通过对古“乐”字的分解，得出弦乐器是弹拨乐器，是放在木头上，然后用拨弦器或手来演奏的。 (二)循序渐进，教授新课 1.听两段音乐识别乐器。 老师提问：这两段是什么乐器？你能听出这是什么音乐吗？ 学生可以自由回答。 老师总结：第一段是著名的古筝曲《流水》，第二段是竹林七贤之一嵇康的古琴曲《渔舟唱晚》。 2.演奏音乐，初步接触泛音。 3.感受古琴的魅力 (1)老师弹奏古琴旋律，学生哼唱旋律； (2)弹奏古琴音乐的旋律，学生默唱主题旋律。 老师的问题：想象一下，如果我们在大自然中寻找一种风景来呼应这种音色，你会怎么想？他在这段旋律中有什么特别之处？上面有什么？ 学生可以自由回答。 老师总结：学生想到很多风景，比如竹林、山泉，都是通过弦外之音来呈现的。我们看到旋律上有很多小圆圈，泛音的记录是由旋律上的圆圈记录的。 (3)老师弹奏古琴旋律。学生观察弹奏泛音的技巧(右手拨琴，左手压琴，然后轻轻释放)。 (4)引出古琴。 解释仲尼式古琴的形状：其长度为3英尺6英寸5分钟，代表一年365天。上面有七根弦。最早的古琴是五弦，代表宫角羽集。周文王和周武王各加一弦，故称武文七弦琴。钢琴上镶嵌着十三个白点，是十三个徽位，也就是十三个音高位，代表农历十三月(十二个月加一个闰月)。 简介古琴与贵族、文人、诗人关系密切。古代文人以陶冶情操、修身养性为特征，以不知乐为耻，所以古琴是古代文人的必备乐器。四艺中，琴、棋、书画，琴第一。古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，距今已有3000多年的历史，流传着许多脍炙人口的名曲，广陵散、便是其中之一。 4.欣赏《广陵散》，感受音乐的意境，参与体验它的三种音色。 (1)讲述俞伯牙和种子期的故事：这个故事源于《流水》。俞伯牙是战国时期著名的钢琴家。博雅擅长古琴，有着高超的钢琴技巧。然后钟子期善听，旨在登山指灵乐，博雅古琴旨在山钟子期，曰：“妙哉！哦，就像泰山一样。钟子期说，“好！如果海洋像一条河流，博雅读到什么，钟子期就会得到什么。 (2)分析山泉与湖海之间的规律。 老师提问：山泉、小溪、河流、湖泊、海洋有什么规律吗？在音乐中用什么方法来表现这种形式？ 学生讨论并回答。 老师总结：他们的规模从小到大。在音乐中，他用泛音来表现水的这种形式，表现出他感到遥远而飘渺，随着速度由慢到缓，强度由弱到强再到弱，然后音型疏散到密集最后疏散，这说明， 老师的解释：这是古琴中一个非常难的技巧。这叫滚佛，无名指从高音滚到低音，食指从低音滚到高音佛，无名指和食指一起玩叫滚佛。 (3)欣赏演奏者的钢琴技巧。 师：不能简单地把流水看成是不同形态的水。这流动的水要像中国山水画一样，感受它深邃的意境。这是我们的追求。 (4)区分泛音、散音、压音三种音色和技法： 泛音(空灵，右手拨琴，左手压琴，然后轻轻放开)，老师弹奏。 阴三(矫健，右手弹钢琴，左手在九至十徽的位置)，老师演奏。 按音(婉转，双手配合，右手弹琴，左手在弦上滑动)，老师弹奏。 (5)个别学生学玩，老师讲解。 老师指导：要冷静，在音阶中弹奏，散音的音调要很僵硬，要慢，不要太快，压音的手要放在琴弦上，压稳了再弹，在四弦的位置，弹 ... ...