《飞越彩虹》教学设计 教学目标： 1、聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》，并能与同伴合作、用唱、走、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。 3、在学唱歌曲中认识和掌握i“反复记号”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。 3、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。 教学内容： 1、聆听：《飞越彩虹》、《飞翔的女武神》 2、演唱：《小白船》、《真善美的小世界》 3、编创与活动 教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开梦的翅膀 教学难点：唱好两首歌曲，用声音表达“飞翔的梦”的主题 教学过程： 1、聆听《飞越彩虹》 1、从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景？ 2、简介电影《绿野仙踪》的故事情节。 3、初听歌曲，感受歌曲《飞越彩虹》的意境。 4、跟琴轻声哼唱第一、第二句旋律，边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作体验旋律的起伏。 5、完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。 6、对照歌词，理解歌曲所表达的情感。设问：主人公有什么梦想？你认为她的梦想能实现吗？ 7、再次聆听歌曲。 2、演唱《真善美的小世界》 （1）激情导入 1、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？ 2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？ （师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。 〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——— （以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。） 3、学唱新歌 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ 2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？ 3、分析结构，讲解反复记号D.C. （让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用， 为演唱歌曲奠定基础） 4、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。 5、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。 6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。 8、激发情绪完整演唱歌曲。 四、小结 ... ...
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