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课件网) 5.鲁滨逊漂流记（节选） 统编版六年级下册 第一课时 学习目标 1.会写惧、凄”15个生字，理解生字组成的词语。 2.阅读作品梗概和节选，了 解这篇名著的主要内容。 3.能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊做出简 单的评价，产生阅读原著的兴趣。 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。谁能说一说你读过的外国名篇名著 新课导入 丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。 走进作者 仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象 衣衫褴褛 身体强健 坚毅乐观 置身荒岛 他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。 安稳 2 1 冒险 富足 未知 一成不变 丰富多彩 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，荒岛上生活了四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一-经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。 写作背景 自主阅读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）想一想：课文写了什么？ 自读提示 学习字词 我会读 航海 荒岛 潮水 凄凉 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想 宴会 忧郁 缺乏 仪器 制造 栅栏 处境 理智 隔绝 境地 缘故 袭击 防御 远眺 不可思议 焉知非福 词语解释 畏惧:害怕。恐惧，不敢面对。 凄凉:寂寞冷落;凄惨(多用来形容环境或景物) 寂寞:①冷清孤单;清静。②静寂无声。 聊以自慰:聊:姑且。姑且用来安慰自己。 贷方:一-个账户的右方,即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。 倾覆:1.颠覆;覆灭;2.倒塌;翻倒3.倾轧陷害。 稍稍: 逐渐;渐渐。. 多音字 初读感知 《鲁滨孙漂流记》情节脉络图 课文按照时间顺序，划分几部分？ 读梗概，了解鲁滨逊的荒岛生活是怎样的？ 建房 种植 觅食 驯养 防御 救人 读书 分享 组建读书小组 共同浏览一个章节 分享阅读“初体验” 记录感悟“关键词” 一、从下面几组字中，选择合适的字。 （妻 凄）凉 （宰 寄）杀 （叛 判）乱 （荒 芜）岛 √ √ √ √ 随堂练习 二、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。 缩句：_____ 鲁滨逊看到痕迹和人骨。 随堂练习 2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 改为反问句：_____ _____ 他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的 随堂练习 本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，我们了解了鲁滨逊战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年多，最后终于获救回到英国的故事。 课堂总结 作业布置 1.有感情朗读课文。 2.积累字词。 板书设计 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin(
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