【新课标】一下2 走进大自然 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学美术备课专用【课时设计】 课 题 《走进大自然》 课 时 1 课 型 造型.表现 适用年级 小学一年级 设计者 课 标 要 求 课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 教 材 分 析 《走进大自然》是一年级下册第2课学习内容，属于“造型.表现”学习领域。旨在鼓励学生大胆尝试利用各种自然物进行美术创作、巧妙的利用自然物的色彩、外形和质感，重新塑造崭新的形体，激发学生的想象力和创新意识，并在课堂中渗透环保知识、提高学生的环保意识。这一点可以通过欣赏艺术家的作品《绿色天地》来感受。 本课和《分一分变一变》《有趣的半圆形》《摸一摸画一画》《瓢虫的花衣裳》这五课可以视为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的“造型.表现”单元。 学情分析 在一年级上学期的学习中，学生感受了丰富多彩的美术课程，对于美术的一些基本应用已经掌握，但以绘画方式居多。本课教材中呈现的作品大多是学生日常可以获取的，能够为学生的创作起到借鉴作用。学生可以尽量利用身边的物品，通过看、摸等活动形式，观察它们的形、色、质，感悟大自然神奇的创造力，增强环境保护意识。 学 习 目 标 1.通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。 2.利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。 3.通过创作活动，使学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。 教学重难点 通过观察身边的自然物，了解其特点，能利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。 学生能巧妙利用物品的特质，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。 通过创作活动，学生能运用语言表达自己的想法，增进对大自然的热爱及保护大自然的意识。 本课所需条件 教材资源 课本、教参 媒介资源 多媒体课件、网络资源 教具资源 辅助课件做出的美术教具 学习活动 评价任务 评价标准 学前活动： 课前准备：同学们，我们最喜欢的美术课，马上就要开始了，上节课老师布置给你们准备的学具，你们都准备好了吗？好小组长，检查一下。 （设计意图：每堂课检查学生工具情况，能促使学生不要忘记带学习用品上课，以保证完成教学内容。） 学习活动一：了解材料的颜色、外形和特点 1.谈话导入 师：今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具、废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。 生：观察自己收集的各种物品并说出它们的特点。 师：通过欣赏交流你们都认识了这么多的植物、材料，那么今天请同学们跟随老师的脚步走进大自然，继续寻找。 出示课题———《走进大自然》 2.认识大自然 师：观看大自然中的各种植物、矿石等材料制作的工艺品。并邀请学生用自己的话语介绍各种物品。 （PPT播放相关图片） 生：（略） 师：嗯，回答的真棒，看来我们的同学们懂得真不少。今天我们一起走进了大自然，太迷人了，这么多丰富的材料、美丽的色彩，你能分辨出来是什么吗？（PPT展示图片） 生：有树、花、石头、种子等等。 总结：各种物品都有各自的特点，主要从外形、颜色和感觉等。如石头的外形不规则、质地很硬。而花朵颜色丰富多彩、柔和等。 （设计意图：通过让学生们观察各种各样的玩具、废旧物品、颜料，进一步产生学习兴趣。通过欣赏帮助学生认识各种植物材料、矿石等。引导学生在实践中了解不同材料的颜色、外形和特点。） 学习活动二:感受作品及制作方法（教师示范） ... ...