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课件网) 文言文二则 学弈 围棋，琴棋书画四艺之一，起源于中国，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。传为帝尧所创，对弈双方各执黑白，交替落子，唯有纵观全局、见微知著者才能最终获胜。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，围绕着围棋也留下了许多意味深长的故事。 导入新课 走近作者 作者名片 孟子(约公元前372年—公元前289年) 名轲，字子舆，战国时期邹国(现山东邹县)人，我国古代思想家、教育家。是孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。 自由朗读课文，找出朗读时有困难的地方，发现容易读错的词句。 初读课文 弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智弗若与？曰：非然也。 zhuó yú wéi wèi wéi 读准字音 fú wéi 初读课文 一心以为有鸿鹄将至 根据所处语境分析字义，再因义定音。 wéi 为是其智弗若与？ wèi 认为 因为 为 缴 思援弓缴而射之 zhuó 缴械 jiǎo 多音字 课文讲了一件什么事情？ 弈秋教两个人学下围棋的故事。 整体感知 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 课堂互动 弈秋，通国之善弈者也。 善于 全国 “秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。 译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。 ...的人 课文解读 课文解读 弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 只听弈秋的教诲。 译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。 让。 教导。 一心一意，集中精神。 课文解读 指天鹅大雁一类的鸟。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。 译文：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。 引，拉。 课文解读 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 指弈秋的教诲。 鸿鹄。 课文解读 一起 虽与之俱学，弗若之矣。 译文：虽然他俩在一块儿学习，但是 后一个学生不如前一个学得好。 不如。 他，代指专心致志的那个人 课文解读 为是其智弗若与？曰：非然也。 译文：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。 说。 因为。 这样。 他的智力 课文解读 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有鸿鹄要到来，想拉弓箭把鸿鹄射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 你能连起来说说课文的内容吗？ 课堂互动 看图用自己的话叙述故事。 课堂互动 弈秋诲二人弈，二人俱学（条件一样），什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？ 专心致志 三心二意 态度不同 ？ 品读感悟 本文讲的是弈秋教两个人下棋的事，说明在同样条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 主旨概括 孟子名句节选 鱼和熊掌不可兼得。 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 生于忧患而死于安乐。 不以规矩，不成方圆。 得道者多助，失道者寡助。 延伸拓展 学 弈 专心致志 成功 三心二意 失败 学习之理 贵在专心 板书设计 孔子在我们心目中是一个博学的人。然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这会是一个什么问题呢？今天我们一起来学习《两小儿辩日》。 设疑导入 ... ...
