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课件网) 游击队歌 一、听赏歌曲《到敌人后方去》 回答下列问题 1、能说说这是哪个时期的背景吗？ 2、在这个时期，中国涌现了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一支武装力量活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是那支队伍吗？ 抗日战争时期 游击队 3、歌曲情绪怎么样？ 4、它给你怎样的感受？ 轻快、有力、流畅、生动、活泼 游击战士乐观豪迈、机智勇敢、勇往直前的的性格。 师：《到敌人后方去》是一首进行曲风格的歌曲，歌曲旋律挺拔矫健，节奏富于弹性而灵活多变，描绘游击健儿神速出击的形象。 今天我们来学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲《游击队歌》。 二、听赏《游击队歌》 1、初次听赏，整体感受。 这首歌曲描绘了游击战士怎样的形象？ 机智、勇敢、乐观、灵活、顽强的英雄形象。 2、再次欣赏，分析歌曲。 师：分析它的曲式结构、歌曲情绪、歌曲风格、力度变化、节奏、拍号。 曲式结构： 歌曲情绪： 歌曲风格： 力度变化： 节奏： 拍号： 密集、活跃、富于变化 A+A’（a+b） 轻快、有力、流畅、生动、活泼 进行曲风格 由弱到中强 4/4拍 师总结：《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。 3、反映了游击战士怎样的思想情感？ 歌曲表现了游击战士不畏艰难，深入到敌人后方与敌人斗智斗勇的情形，生动刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，深刻反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的顽强决心。 三、学唱歌曲《游击队歌》 第四拍 弱起节奏 2、师：你知道什么是弱起或弱起小节吗？ 歌曲或乐曲的某一段（句）由弱拍或者强拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节，也称不完全小节。 3、弱起节奏练习 1、师：本文开头是第几拍开始的，采用了什么节奏形式？ 4、教唱曲谱。 第一句、第三句、第七句 （2）教唱歌谱。（由慢到快练习） 注意：换气处（快吸慢呼） （1）师：请同学们在歌谱中找出与下面这句相似的旋律。 5、用“beng”模唱曲谱。 师：现在我们用“beng”视唱曲谱，要求用轻快、有力、活泼、流畅的声音演唱。树立机智、勇敢、灵活、顽强的“游击战士”形象。 6、带词演唱。 （1）朗读歌词，注意歌词正确读音。 （2）师：请同学们用刚刚的歌唱状态小声带词演唱。（教师跟唱引导） （3）教师纠正不准确的地方，指导学生改正，注意咬字清晰，积极歌唱状态。 （4）分组进行练习，播放音乐。 （5）师：同学们唱的不错，接下来我们完整的演唱一遍。 7、歌曲处理。 演唱歌曲时用行进速度。 A段表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度稍弱，用轻巧、有弹性的声音演唱。 A’段表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲的革命乐观主义精神，力度稍强，用坚定有力、充满必胜的信心来演唱。 四、作品简介 1、师：同学们已经学会了这首歌曲，那么你知道这是谁的作品吗？ 贺绿汀：（1903—1999），中国伟大作曲家，音乐教育家。主要作品：钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》；歌曲《游击队歌》、《嘉陵江上》；管弦乐曲《森吉德玛》；合唱曲《游击队歌》、《垦春泥》等。 2、创作背景。 《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗日时期创作的一首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后，作者在一个冰冷的煤舱里，一夜之间连词带曲写下这首著名的抗战歌曲，随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。 五、演唱歌曲《游击队歌》 （1）边唱边拍手，进行节奏练习。 节奏跟上，学生分组对接进行拍打。 （2）边唱边踏步，感受歌曲行进速度。 注意重音在左脚，踩稳节拍。 找学生上台表演。 六、课堂小结 在抗战时期，那么艰难的时刻，游击战士都能保持乐观、积极、勇敢的状态，在今天 ... ...
