如今家乡山连山 教学目标： 1、引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之情。 2、在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。 教学重点： 引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之情。 教学难点： 准确掌握顿音记号以及八方休止符 教学准备： 钢琴、多媒体、响板 教学过程： 一、导入 1、观看图片，请学生回答问题 （1）你看到了什么 （2）你感受到了什么 2、节奏训练 师：我们感受到了农民伯伯的不易，同样也感受到他们丰收后的喜悦之情，这幅图片中的老奶奶正在哈哈大笑呢，我们也一起用笑声来祝贺他们吧！ （1）X X X X ▕ X X X▕ X X X X▕ X X X▕ 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 （2）6 6 6 6 ▕ 6 3 3▕ 5 5 5 5▕ 5 2 2▕ 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 （3）▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 6 6 6 6 ▕ 6 3 3▕ 5 5 5 5▕ 5 2 2▕ 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 注：教师再唱一唱（2）（3），请学生比较不同，直接掌握顿音记号 二、新授 师：农民伯伯收到了你们的祝贺，很开心，邀请我们去小村庄看一看，听，村庄里的小主人正用歌声欢迎我们呢！ 1、播放歌曲 听听有没有你熟悉的旋律？跟琴唱一唱。 2、再次播放歌曲，说说院子里除了小主人还有谁？他们正在说什么呢？（出示歌词） 师：家乡本没有山，纯朴的小主人却把谷垛比作小山…… 3、画旋律线 （1）第一乐句 师：看，他们村庄里有这么多的谷垛呢，我们连起来唱一唱，有没有山的感觉。 （2）第二乐句 师：这边又有一堆谷垛，我们再来唱一唱，并连一连。 4、学唱歌曲 师：其实这一个个谷垛连起来的旋律，就是我们今天要学唱的歌曲《如今家乡山连山》当中的乐句。（出示歌曲） （1） 第一乐句 师：请学生再次唱一唱第一、第二乐句，并填词。 （2） 唱一唱第三乐句 注：间奏，自豪的心情 （3） 唱一唱第四乐句 师：第四乐句是开心、爽朗的笑声 （4） 唱一唱第五乐句 师：第五乐句由老师来唱一唱，请学生比较与之前乐句的节奏有什么变化？ 师：节奏拉宽，表达对妈妈的爱 注：后半乐句重点唱，并加上动作。 5、完整演唱歌曲 6、欣赏视频 师：说说你看到了什么，感受到了什么 三、总结 师：今天的旅行就要结束了，最后让我们把动听的歌声送个小村庄的人们，和他们说再见吧！
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