六上3《古诗三首--宿建德江》教学课件(共20张PPT)

(课件网) 古诗三首--宿建德江 课前导入 同学们，你们了解孟浩然吗？ 课堂集中营 宿建德江 　 [唐] 孟浩然 　　 移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 野旷/天低树，江清/月近人。 作者简介 孟浩然（689-740） 原名孟浩，字浩然，世称孟襄阳，唐代诗人。以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。 背景介绍 这首诗是诗人孟浩然带着一身的才华、多年的希望投奔长安，但终无所获后，漫游吴越时所作。 建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段。 dé 我 会 写 字词乐园 德 多 音 字 宿（sù）建德江 字词乐园 宿 宿 舍 一 宿 xiǔ sù 星 宿 xiù 两位老同学一宿（xiǔ）没睡，整晚都在宿（sù） 舍里讨论星宿（xiù）的问题。 课堂集中营 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 泊： 渚： 日暮： 客： 停船靠岸。 水中间的小块陆地。 黄昏时分。 指诗人孟浩然。 句段解读 课堂集中营 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 诗人的小船停泊在烟雾蒙蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，众鸟归林，牛羊下山，一段新的忧愁油然而生。 课堂集中营 首句介绍了诗人观赏景物的立足点，第二句交代了诗人欣赏景物时的心情。 整体感知 课堂集中营 野旷天低树，江清月近人。 旷： 江清： 空旷。 江水清澈。 句段解读 课堂集中营 野旷天低树，江清月近人。 这两句描写了江边的什么景色？ 孤船小洲，四周空旷，只有江中的月亮与自己为伴。苍茫的旷野，凄清的明月，更增添了诗人的孤寂惆怅。 课堂集中营 诗的第三句写的是江边的远景，第四句写的是江中的近景。 整体感知 课堂集中营 有人说诗的后两句不单写景更蕴涵“愁思”，你如何理解呢？ 这片辽远清旷的江色，让诗人恍如置身寂寥无人之境，凄然四顾，更觉家乡之远。加之撩人的明月与人如此接近更勾起诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。 学习思考： 课堂集中营 《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？通过这些景色表达了作者怎样的思想感情？ 学习思考： 《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。 课堂集中营 品读赏析 小船停靠在江中的一个雾气弥漫的小洲边，茫茫暮色给我增添几分忧愁。我站在船头，极目远眺，原野空旷，远处的天空比近处的树还要低，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的我。 全文梳理 移舟泊烟渚 借景抒情 寄情于景 情景交融 触景生情 宿建德江 课堂集中营 日暮客愁新 野旷天低树 江清月近人 所感 所见 《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀，同时也是诗人对家乡亲人的思念和感慨人生的复杂心情。 课堂集中营 中心思想 实战练习 理解课文，选择正确答案。 下列说法错误的一项是（ ）　 A.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品。 B.《宿建德江》是一首五言律诗。 C.《宿建德江》是诗人仕途受挫漫游吴越经过建德江时写下的。 D.题目中“宿”的意思是“住宿”。 B ... ...