第3单元 百变的纸 一、选择题 1．各种纸的基本特征有厚薄、（ ）、软硬、光滑、吸水性等。 A．颜色 B．红色 C．白色 2．纸的吸水性可通过( )来观察。 A．眼睛 B．手摸 C．耳闻 3．不同种类的纸的吸水现象( )。 A．不一样 B．相同 C．不确定 4．我们可以用（ ）等方法使纸张更结实。 A．剪纸条 B．绕纸绳 C．涂颜色 5．纸是日常生活中的常见（ ）。 A．食物 B．材料 C．垃圾 6．做纸杯要用（ ）吸水的纸。 A．容易 B．不容易 C．任何 7．观察不同的纸所具有的外部形态特征能利用（ ）感官。 A．多种 B．一种 C．三种 8．哪种纸桥更结实？（ ） A．末加工的平面形状的纸桥 B．折叠成包含很多三角形的形状的纸桥 C．不确定 二、填空题 9．折叠成“W”型的纸桥包含很多_____的形状加强桥的稳固性。 10．用纸( )做的提手比纸( )做的提手更结实。 11．有的纸能_____的水，有的纸_____水。 12．将纸( ),纸桥变得更结实了。 三、简答题 13．用不同的纸折出的花一样吗？ 14．同样是一张白白的薄纸，为什么折成M形或重复折叠 ，承受的力量就大了呢？ 四、实验题 15．动手制作式作业———做一个纸杯子 选取一种合适的纸，分小组合作制作一个能盛水的简易纸杯。制作方法：剪一张正方形的纸，对角对折，再一次对角对折，形成一个三角形，张开后就成为一个能盛水的简易纸杯。当学生完成了选纸张和折纸杯的活动后，教师就要提示学生需要通过实际盛水的测试来判断自己小组的选择是否合适，制作的纸杯能否盛水。 组别 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 纸杯能否盛水 _____ _____ _____ _____ 纸杯是否快速变软 _____ _____ _____ _____ 实验提示：教师可以多选取一些吸水性较差的纸让学生制作纸杯，以期让学生观察到水缓慢地渗透进纸里，从而导致纸杯变软的现象，丰富学生对纸的吸水现象的认识。 五、综合题 16．把容易吸水的纸打上√。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．A 8．B 9．三角形 10． 绳 条 11． 吸较多 不容易吸 12．折一折 13．卡纸较平整，而皱纹纸有较多的皱褶。用卡纸折出来的纸花比较硬挺，能较长时间保持花的形状，而用皱纹纸折出来的纸花有褶皱，花形更容易变化、更好看一些。纸质差异使得各种纸的用途不同。 14．折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；再加上三角形又能起到稳定的作用，所以承受力大大增加了。 15． 能 能 能 不能 否 否 否 是 16．（ ） （ √ ） （ ） （ √ ） （√ ） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页
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