黄河是怎样变化的 学案

四年级语文教学导学案 课题 10.黄河是怎样变化的 课型 新授课 执教 上课时间 主备人 审 核 年级 四年级 课 时 1 教学目标 1、认识8个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 教学重难点 1、了解黄河的变化、变化的原因及可以采用的防止水土流失的方法。2、树立环保的观念。 学法指导 浏览、默读、朗读、思考。 学具准备 生词卡片 教学流程 课前导习1、自主学习生字词。2、初读课文，提出问题。黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？怎样治理黄河？二．课堂研习。1、小组合作交流问题。2、汇报。（1）、教师将学生提出的问题归纳，梳理出脉络：（2）A组说说黄河为什么被称为摇篮？（3）B组解说黄河今天的表现。（4）C组说一说黄河成为忧患的原因。（5）D组说说治理黄河的方案。课堂小结：说说从中受到什么启发？三、当堂训练1、说说带点的字与括号里的字的主要区别是什么？江淮（准） 叫苦不迭（选） 开垦（恳） 放牧（收）2、保护环境，治理污染，维护生态平衡是我们义不容辞的责任，你打算怎样做，请写下来。四、板书10.黄河是怎样变化的 教师复备（学生生成）教师复备（学生生成） 五、课后反思 黄河是怎样变化的 以前———摇篮 现在———忧患 原因———？ 治理———？ 现在———忧患 变化化 过去———摇篮 原因 治河 牧、林为主 规划田地 修筑水利 气候转寒，暴雨 人口增多，砍伐