教 案 NO：17 课 题 中国功夫 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 1、能随《中国功夫》的歌声即兴创编几个武术动作。2、知道歌曲《少林少林》是电影《少林寺》的主题歌，能够随着音响演唱。 过程方法 1、认识附点八分音符，能够随音响唱一唱，感受这一节奏所表现的豪气满怀之情。2、知道重唱的概念，能够听辨男生四重唱的演唱形式。 情感态度价值观 激发学生唱出中华儿女的志气。 教学重点 用声音唱出中华儿女的志气 难点关键 即兴创编动作表现歌曲 学情分析 《中国功夫》是 近年来创作的一首通俗歌曲，在中华大地上广为流传。学唱歌曲前先让学生完整聆听歌曲，根据学生对这首歌曲的熟练程度调整教学内容。针对歌曲中说唱 的特点多听一听范唱中说唱的语气，之后学生模仿范唱的力度、速度唱出中华儿女的志气。 教学准备课程资料 课件、钢琴、教材 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、组织教学1、学生律动进教室2、师生问好二、发声练习1、用“呜”哼唱《闪烁的小星》。2、用跳音音和连音的唱法演唱歌曲。三、欣赏《中国功夫》1、聆听导入老师提问：这首歌曲主要演唱了什么内容？表现了怎样的音乐情绪？2、尝试演唱A乐段，学习武术动作 (1)、学生聆听歌曲A乐段，尝试随音响哼唱。（2）、老师带领学生分解学习四个无数动作。（3）、学生随着A乐段音响做四个武术动作（一个乐句一个动作）。3、聆听B乐段，认识附点八分音符并准确演唱。（1）、老师播放B乐段音响，学生边听边思考：B乐段与A乐段在情绪、速度、节奏等方面有什么不同？（2）、学生总结：B乐段速度加快，节奏紧凑；A乐段两段歌词，B乐段一段歌词。（3）、学生对比附点四分音符与附点八分音符，认识附点八分音符并运用到歌曲中。（4）、学生按节奏读说唱部分的歌词。（5）、完整表演老师播放《中国功夫》全曲，A乐段随音乐表演武术，B乐段随音乐唱一唱。（6）、拓展欣赏老师播放《中国功夫》现场演出视频，学生观看，拓展学生表演思路，感受舞台表演的震撼。四、欣赏《少林少林》1、观看视频，初步感受歌曲老师播放电影《少林寺》片头，学生边看边听歌曲《少林少林》，感受少林精神。2、探究演唱形式（1）、老师播放歌曲前四个乐句的音响，学生聆听演唱形式，并总结出是男生齐唱的形式。（2）、老师播放歌曲后六个乐句的音响，学生聆听演唱形式，并总结出也是男生演唱形式，但他们演唱的是不同的旋律，是合唱的演唱形式。（3）、老师总结：后六个乐句的演唱形式是合唱的演唱形式。（4）、老师介绍重唱的基本概念：重唱是每个声部均由一个或者几个人演唱的多声部演唱形式，3、学生完整聆听歌曲，感受演唱形式及歌曲情感。4、学生随录音跟唱歌曲。五、教师总结 对学生进行声音的训练。 学唱歌曲前先让学生完整聆听歌曲，激发歌曲表现的中华儿女的志气。针对重点加强训练。充分聆听歌曲，在建立感性认识的基础上再上升为理性认识，介绍重唱的基本概念。 作业设计 板书设计 中国功夫 反思 ... ...
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