二年级下册3.9《小水滴的诉说》 第二课时 教案

课题：9.小水滴的诉说 第二课时 学习内容 我遭遇了不幸 快来帮帮我吧 课时目标 知识与技能：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水。 过程与方法：通过掌握水资源循环利用的方法，学会在生活中节约用水、一水多用。 情感态度与价值观：提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。 教学重难点 重点：认识水被污染、浪费的现状，进一步理解全球水资源危机。 难点：知道珍惜水、节约水的方法，懂得惜水、节水是一种良好的生活方式。 课前准备 教师准备：相关水资源视频及多媒体课件。小水滴图片。 学生准备：搜集身边居住环境的水污染状况。 教学过程 一、“我”遭遇了不幸 1、通过上节课的学习，我们知道了地球上可直接使用的淡水很稀少，我们平时用的水很珍贵。可是有些人却不珍惜它，让无色无味透明的干净水变成了这样(展示被污染的水)，原因在哪里呢？请大家当一回小侦探，看书上P36，找一找小水滴都遭遇了哪些不幸呢？ 预设1：工厂把生产污水直接排放到了河里。 预设2：大卡车把满满一车垃圾倒进了水中。 预设3：小男孩用完水转身就走，水龙头还在哗哗地流水。 2、小水滴因为被污染、被浪费，所以变得越来越脏、越来越难过。生活中你见到小水滴还遭遇了哪些不幸呢？课前大家对自己周围的环境已经进行了调查，我们一起来交流。 3、分享：小组交流后派代表发言，其他同学补充。 预设1：我外婆家在城隍两河村，听说那里泡的兰花豆的水吧村子的池塘全部污染了。 预设2：我家住王集村，村子外面油一个养猪场，一些脏东西都泼到周围的池塘莉，很远都能够闻到一股臭味。 预设3：我家附近有个童车厂，厂里排出的污水都流进附近的水沟、池塘里去了。 预设4：大家喝矿泉水，经常喝了一半，甚至只喝了一口，剩下的就扔了。 预设5：有的同学在厕所里一边洗手一边玩水，弄得厕所地面上到处是水。 预设6：还有的同学在洗餐盒时，让水龙头里的水一直流，浪费了很多的水。 …… 4、播放水资源被污染、被浪费的视频。听了小水滴的遭遇，看了这段视频，你有什么感受？ 预设：小水滴被污染了，被浪费了。它遭遇了不幸，所以很伤心，我们也很难过。所以我们应该做到（板书：不污染 不浪费） 设计意图：先通过图片的对比让学生了解到水资源浪费和污染的严峻现状。再去思考是什么导致了这样的问题。再去发现身边的浪费、污染现象。然后再引导学生去思考怎么样才能够改变这样的情况，珍惜水资源、保护水资源。最后通过节水行动落实到行动中去。 二、快来帮帮“我”吧 1、下面，我想请你们听一个故事，我想，如果大家听了这个故事，再也不会这样污染水、浪费水了。 2.出示绘本故事：《爷爷家的洗脸水》。 3、听了故事，你有什么问题要问我吗？ 预设1：爷爷留着洗脸水有什么用呢？ 预设2：奶奶为什么用草上的露水擦手呢？..... 3、你们的问题提得太好了，我想，下面的这段话一定能帮助你们解决这些问题(出示爷爷奶奶说的话)，请大家齐读一遍。 4、学生齐读。 5、小朋友们，看到这些缺水地区的人们这样努力地去保护水资源，我们应该怎样做呢？(板书：节约用水) 6、小组活动：我的节水小妙招。 除了爷爷奶奶的方法，你还有什么办法能够做到节约用水吗？ 预设1：洗碗、洗澡的时候不要总开着水龙头。 预设2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。 预设3：洗菜、淘米的水可以用来浇花、给奶奶浇菜地。 预设4：洗衣服的水还可以洗拖把、冲厕所。 …… （板书：一水多用 废水妙用） 7、出示《小晞的一天》：小朋友们的小妙招可真多呀，我们一起来看看小晞的一天，看看她是怎么做的？ 8、下面我们来开展一个小组活动，说说你们还有什么节水小妙招。 9、我们先来听听小水滴的活动要求吧。 小组活动要求： （1）每个组员至少要想出一个节水小妙招，先在组内进 ... ...