棉鞋里的阳光 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 丁群 授课日期 教材解析 人人都有年幼之时，也有年老之日。课文记叙了奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，要让她睡得更暖和。小峰学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。整篇课文通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动描写，赞扬尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。 目标定位 1、认识13个生字，会写6个字。2、正确的朗读课文。 重点、难点疑点 重点：识字、写字。难点：写字。 设计思路及流程 新课导入———认读生字———学写生字———读通课文 当堂反馈选择预案 组词大比拼 日日清三类题的预案 临摹 教学反思 督查 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望 学习生字认读课文学写生字 新课导入小朋友们有没有看到过爸爸妈妈，还有爷爷奶奶在冬天的时候会经常晒被子啊？知道他们为什么会晒被子呢，那是因为他们想让温暖的阳光到被子里面去，这样全家人睡觉就不会冷，你们睡觉也不会冷，而是会非常的暖和了。今天要给大家讲一个故事，这个故事就是和阳光有关的，我们一起去听听吧！二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、学生自读生字，并把不会读的生字做上记号。2、学生借助拼音，试着自己去读通课文，可把不会读的生字词画上横线。四、合作交流环节1、两两小对子间以开火车的竞比形式互相读生字，比比谁读最好。（教师在旁正音）2、两两小对子初读课文，可一人读一段，互相帮助来读通课文。五、表现预案：1、我是小老师：请一组小朋友依次带大家认读本课生字，并做口头组词，看哪位小朋友可以得到最棒小老师的称号。2、我是小小书法家：请一组小朋友带大家学写本课生字的笔顺，比比哪位小朋友可以得到小书法家的称号。3、游戏：藏字卡，一个小朋友蒙着眼睛，一个小朋友来藏字卡，然后蒙眼睛的小朋友来找，找字卡的小朋友离字卡越来越近，那么其他小朋友读该字的声音就会随之越来来大，找字卡的小朋友就这样来找到字卡。当堂反馈：组词大比拼。 能够认读生字词读通课文正确书写生字 板书规划 7、棉鞋里的阳光棉 照 晒 被 盖 午收 脱 躺 合 眼 睛 摆 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网