(
课件网) 黄色在交通法规中是警告、提醒的意识。根据这个特点，同学们带上小黄帽过马路就安全多了。 你能分享与交通规则有关的儿歌吗？ 有节奏地读一读 初听歌曲，并找找相同乐句 揭晓答案 小老师带唱 合唱学唱 师生合作演唱 师生合作演唱 师生合作演唱 对于聆听 6 6 5 6 3 3 2 2 | 1 5 3 2 1 - | 6.6 5.6 3.3 2.2 | 1.5 3.2 1 - | 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 活泼 真可 爱。 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 活泼 真可 爱。 附点节奏让歌曲的情绪更欢快了! 完整演唱 小组合作创编：1.讨论表演形式 2.人员分配 3.开始排练 4.小组表演 总结：今天，我们学习了歌表演《小黄帽》，在快乐的音乐课中，我们感受了身为小小交通指挥员的快乐，也懂了交通规则要牢记于心的道理，希望同学们在小黄帽的陪伴下，健康快乐平安每一秒！ )) B 日日田用 团 89 4 册小帽 44 1=可 李众 牛桂吉曲 活泼、月天地 (XX。 XX。X-X0 5.51.35.32 领)立正，稍息目 XXX XX XX 5.53.2110) 33322211216 (齐)放学罗，放学罗，大家把队排。 222111 66165-3333222 11219 领)站齐啦，站齐啦，（齐)动作就是快。（领)戴上响的小黄帽，背上小书包。 X XXX■ 5 3.2 1 0(XXXXXXXXXXXXXXX 二三四（齐）走起 来 前看后看左瞧右瞧不在路上跑和闹。 X XXXXXXXXXXXXXX) 553555222- 红灯停停绿灯行行，安全第一最重要。（领）阿姨您骑车要慢，点拐， (领)遇到（挪）老人（呀）我来扶， 553555222- 6。 1222 3.322116 叔叔 您开车要 慢点开（齐）我们都是小黄帽，过了马路税拜拜 碰上（哪）娃蛙（呀）我让开。 1.122 333 5。 5554456.615.63.32.2 我们都是小黄帽，聪明活泼人人爱，啦啦啦啦啦啦啦湿 1.5 33.2 活泼 真真可爱爱 mm 四中小学教育资源及组卷应用平台 课题：《 小黄帽 》 第 1课时 总序第 1 个教案 课型：唱歌课 编写时间：2023年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：学唱歌曲《 小黄帽 》教学目标：审美感知：通过学唱歌曲、表现歌曲，在轻松、愉快的氛围中，体会生活情境的音乐美。创意实践：发扬合作精神，通过师生合作、生生合作演唱的形式激发学生能用正确的情绪演唱歌曲，能积极地进行歌曲创编活动。文化理解：在能用活泼、自豪地声音演唱《小黄帽》的基础上，体会到交通安全对我们生活的重要性。从歌曲中感受到社会、家庭给予的关爱，从而更加珍惜生命，热爱生活。艺术表现：以小组为单位，自主、有创造性地参与歌曲表演。教学重点：用活泼、自豪地声音演唱歌曲《小黄帽》。教学难点：连续附点节奏旋律的正确演唱。教学准备:PPT、电子琴教学过程： 激趣导入师：同学们，你们看花园小学放学了，这些小学生有什么特点了？生：带着小黄帽。师：对了，黄色在交通法规中是警告、提醒的意识，根据这个特点，同学们带上小黄帽过马路就安全多了。学练儿歌1.师：说到交通规则，你们又什么与交通规则有关的儿歌了？生分享儿歌。2.师：同学们懂得可真多呀！老师这也有一首儿歌，让我们有节奏的读一读吧！手拍节奏读词，慢速。手拍节奏读词，快速。学唱歌曲1.完整听赏歌曲并思考：这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲有没有相同的乐句。（生答）2.学唱A段1、3乐句。老师弹琴，请小老师视谱唱旋律，全班同学唱词。3.学唱B段1、2乐句。B段的第一句由老师演唱，B段的第二句由学生接唱。注意：同学们音准不稳的部分可以由学生对比聆听，找出问题所在，并逐步调整。B段的第二段歌词由学生分组合作。师生合作演唱歌曲《小黄帽》已学唱部分由学生演唱，没有学唱部分由老师演唱。学唱歌曲最后齐唱部分。师：同学们唱出了歌曲活泼欢快的感觉，那老师唱得怎样了？（学生评价）师：老师演唱时哪一句最神气了？（最后一句）师：让我们带着 ... ...
