第4课 聪明的巡逻兵 教案

第4课 聪明的巡逻兵 一、教学目标 知识与技能 理解多次循环模块的作用。 学会使用多次循环模块编写程序。 掌握在RC软件流程图中移动、删除操作框的操作。 了解循环的嵌套。 掌握将程序下载到机器人上的操作步骤。 学会简单调试机器人。 过程与方法 通过观看多次循环模块运行流程的动画，增强对多次循环模块功能的理解。 通过参照教材上的操作指引搭建巡逻兵机器人，并把程序下载到机器人微电脑上，培养阅读操作指引的能力。 情感、态度和价值观 通过体验程序设计的简洁之美，树立优化程序的意识与习惯。 培养团队精神与合作意识。 二、教学重难点 重点：知道多次循环模块的作用，学会使用多次循环模块编写程序。 难点：理解循坏嵌套程序。 教学过程 复习导入： 1、复习上节课学习的内容，设计一个机器人程序，指挥机器人沿着正方形的社区通道巡逻，并留下运行轨迹。为下面的学生能够更清晰的找到规律、去发现问题做准备。 2、找规律。 课件展示学生已经完成的练习程序，引导学生说出程序中重复执行的命令（直行、转向）和重复了几次。 3、发现问题。 PPT出示问题，如果要让机器人沿着下列路线巡逻，程序中需要重复什么命令？重复多少次？ 展示沿正四边形、正八边形、正十二边形路线巡逻的机器人程序，让学生观察程序的长度，设想沿正100边形路线巡逻程序的长度，引导学生认识程序的复杂性和重复规律，产生简化程序的想法。 讲授新知识，课件出示多次循环模块的示意图，讲解多次循环的功能。 引导学生找到循坏体的位置。 以3次循环为例，动画演示多次循环模块的运行方式。 讲解用多次循环模块简化程序的操作。 在程序的对应位置添加多次循环模块并设置参数。 在流程图中选中并移动一组重复的操作框到循环体内。 删除多余的操作框。 练习： 请同学们用学到的新知识、新技能简化自已在复习题中设计的程序。 巡视学生的操作情况并进行指导。 巩固提高 显身手： 请你用多次循环模块设计沿下列路线巡逻的机器人程序。 三角形 正八边形 正十二边形 发动小组互助，请掌握程度好的学生辅导组内需要帮助的同学。 板书设计 第4课 聪明的巡逻兵 教学反思： 本节课以学生自主学习、小组合作，从上节课内容入手，通过引导学生认识到已有知识的演示程序运行动画、小组活动、师生互动、教师讲解、学生练习等环节，让学生体验产生学习需求、接触新知识、理解新知识、内化新知识、应用新知识，可以有效提高次课型的教学效果，而且让学生终身受益。