《第7课 一个消逝了的山村》同步练习 一、基础巩固 阅读下面的文字,完成1—2题。 记得早些年下地劳作,长辈都要求必须先把鞋脱了,“地是通人性的,不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不动气,庄稼就不爱长啦”。被耕种过的土地、有人住的地方,才会沉淀凝聚地气。地气旺人气,人与自然齐生共荣添灵气。地气伴随春天醒来,会渗入无色无形的空气中,让你听到、嗅到、感觉到,让人① 。开春的大地仿佛有一种声音,不是风滑过树梢,也不是管弦丝竹的余音……噢!那分明是地气在蠕动!她从遥远的土层深处传导上来。当布谷鸟的歌声在田野上空倏然滑过,冰凌刚刚消融的土地,地气一熏,身子松软,山冈上立刻“草色遥看近却无”的景象。盛夏时节,悠悠的地气被正午火辣的阳光照射,愈发炎热而强烈,灼烤得大地和路面上升腾起一阵阵、一波波的热浪。稔熟的秋天,地气被丰收的声音和味道浸润着,揉搓着,搀扶着,扩散着,丰厚而饱满。冬天,地气聚敛,谦卑地覆盖起季节的浮躁,偶尔会在避风的山沟、泉旁,飘逸为白色的雾气,② ,有几分朦胧与神秘。许多人由向往城市的繁华,转向抗拒,甚至恐惧城市的繁华,喜欢③ 的乡村、雨后泥土的清香、遍地庄稼的田园风光。一句话,那是在怀想和留恋大自然的天然地气的纯正。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 阅读下面的文字,完成3—5题。 早晨出门的时候,我见炊烟次第从家家户户的屋顶上破土而出,一路向着白云长上去。一根,两根,三根……紧接着全都长出来了,它们一会儿整整齐齐地倒向东边,一会儿不约而同地弯向西边,一会儿直直地向上方飘去,袅袅娜娜,水草一样荡漾在天空的海底。这是村庄最生动的时刻。 炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在,房屋这棵庄稼就永远不会枯萎。( )。屋里的粮食、蔬菜、种子、锅碗瓢盆、镰刀锄头、枷担犁铧,屋外的猪圈牛舍、柴垛草棚、猪牛羊、鸡鸭鹅……再穷再苦,都会守着炊烟,把烟熏火燎的日子过下去,过出一幅六畜兴旺、五谷丰登的景象来。 3.下列各项中, 和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 B.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 C.举手可近月,前行若无山。 D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.人间烟火的呵护,使得房屋在雨打风吹中要管几十年几百年 B.人间烟火的呵护,使得雨打风吹中的房屋要管几十年几百年 C.雨打风吹中的房屋在人间烟火的呵护下,要管几十年几百年 D.在人间烟火的呵护下,房屋在雨打风吹中要管几十年几百年 5.请从“乡路”“胡同”“小河”中任选一个作为描写对象,仿照文中画横线的句子另写一句话,要求主旨明确,语意完整,句式与原句基本一致。 二、能力提升 阅读下面的文字,回答后面的问题。 文本一: 对一个村庄的认识 刘亮程 对于黄沙梁,我或许看不深也看不透彻,我的一生局限了我,久居乡野的孤陋生活又局限了我的一生。 可是谁又能不受局限呢 那些走遍天下学识渊博的人,不也没到过黄沙梁吗 他们熟知世间一切深奥的道理,却不认得这个村里的路,我这位农夫有朝一日给他们指一回路真是荣幸莫大。 我全部的学识是我对一个村庄的见识。我在黄沙梁出生,花几十年岁月长成大人,最终老死在这个村里,死后肯定还是埋在村庄附近。这便注定了我生死如一地归属于这片土地,来来回回经过那块地那几间房子,低头抬头看见那一群人。生活单调得像篇翻不过去的枯涩课文,硬逼着我将它记熟、背会,印在脑海、灵魂里。除了“荒凉”这唯一的读物,我的目光无处可栖。大地把最艰涩难读的一个章节留给这群没啥文化的人。 我不懂大道,只通一点斜门歪理。我想一个人活下去的理由可能只 ... ...
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