《生命的价值，你知道吗》班会课设计（表格式）

《生命的价值，你知道吗》班会课设计 课程类型 【主题课】生命 主 讲 学生全程主持老师协助 授课内容 生命的价值，你知道吗 助 教 2人无 授课对象 初一、初二 课 时 2个 授课时间 180分钟（授课为四节课） 授课地点 教室 课前准备（教具、活动准备等） 人员的选拔主持人的选拔（2名，男女各一人）：①报名流程：自主报名（到班长处登记）→朗诵PK②奖励：主持人有额外的精美礼物奖赏③选拔时间：安排一节选拔课，进行主持人的选拔④选拔要求：说话流畅，普通话标准，应变能力强⑤选拔考题：a.主持稿（丽琳事先准备好，抽取本教案的部分串词）b.场景应变问答（丽琳事先准备好突发的情景，问学生如何灵活处理，考查学生应变能力）c．开场白，拟定进入主题前的开场白（要求：内容交代本次主题班会的主题和自己的姓名，能带动同学们的积极性） （2）参演小品人员的选拔（选16人）①报名：自主报名（到班长处登记）班长把剧本给报名的人看→报名的同学自选角色→班长登记→把详细的报名表交给老师（丽琳）→丽琳根据实际情况进行剧本印刷→班长把剧本印发给报名者，让同学们自主练习来准备面试②奖励：张贴小品剧照、排练时的照片、合照等到班级课室后面精美礼品③选拔时间：选拔课④选拔要求：动作自然，能融入小品中的人物，表演欲强⑤选拔考题：选自己喜爱的角色，演出里面的一段歌唱表演人员（3~5人） ①报名：自主报名（到副班长处登记）主动多听，练唱 ②报名时，同时进行面试（班长负责选人） ③选人标准：不会走音，爱唱歌④面试考题：唱怒放生命（班长在学生报名时通知，建议早点做好准备）2.学生的安排：(1)动员全班同学进行表演的参排排练时间：第一天上的第一节课开始宣传，接受报名；每天课后花半个小时进行节目的排练，拉近和学生的距离，给予学生更多的陪伴；花一节的时间进行选拔+演练主持人的培训：先自主找时间练习，读熟，而后，找三天课后的半小时（和小品排练同时进行）两位主持人自主配合，相互学习，读熟主持稿，老师帮助排练小品同时教主持人技巧(2)表演节目（见附）的表演人员由学生自主报名(班长、副班长处登记)(3)幕后人员： 班的文娱委员负责音乐 班的生活委员负责道具 班的宣传委员负责服装 班的纪律委员负责每次排练的出勤签到(4)第二、三、四课时小组进行分组坐，靠后坐，把课室前面空出来做舞台(具体见附录)(5)助教A，B的培训（课后找时间进行详细的讲解）：①助教A，B都需要了解各个节目的细节和选拔要求②助教A，B需要清楚如何控制场面，跟进大家的练习，随时在场下进行跟进并维持秩序3．物质的准备：a4纸、扩音器（纸做的，假的）、小组评分表、PPT、奖品、表演服装、麦克风；4．地点的准备（1）第一课时【操场，需要摆四张桌子，四张椅子（面试观———老师、助教共三人就坐）】：（2）第二、三、四课时，室内，不用桌子，只要椅子，同组坐在一起（具体见附录） 课程特色 活动式：通过学生主持、学生主演小品、朗诵诗歌等节目，让学生深深地认识到生命的价值，记忆深刻。老师旁听，维持秩序，随时协助主持人 教学目标 背景：随着初中学生身心不断发展和当今电视、网络中武打镜头的频繁出现，导致他们摆脱束缚的意识极为强烈，表现为好独立，敢冒险、讲义气。因此在处事中不注意安全，拿自己的生命开玩笑。目的：（1）通过这次班会，使学生正确认识生命的意义，生命属于我们只有一次，要珍惜生命。（2）人的生命是有限的，让学生懂得要对自己的生命负责任。（3）让学生懂得要珍惜生命，把自己有限的生命投入到无限的社会服务中去，体现生命的价值。 教学重点 在多种形式的节目中，让同学懂得生命的意义，重视生命的价值。 教学难点 1．在灵活多变的形式中，点明主题———生命，让同学们懂得生 ... ...