6 古对今 教案 2课时

部编版一年级下册语文识字第6课《古对今》教学设计 《古对今》教学方案 第1课时 【教学目标】 1.认读“圆、严”等12个生字；会写“古、夕、李、香”4个字，重点写好“夕”。 2.认读词语“严寒、酷暑、和风、细雨、朝霞、夕阳”，联系实际并借助图片理解词语的意思。 3.朗读、背诵对子歌的第一、二小节，感受课文展现的自然之美，和谐之美。 【教学重点】 1.认识12个生字、会写4个生字。 2.认读词语“严寒、酷暑、和风、细雨、朝霞、夕阳”，联系实际并借助图片理解词语的意思。 【教学难点】 感受课文展现的自然之美，和谐之美。 【教学准备】 字卡 多媒体课件 【教学过程】 一、 课程导入 1.了解规则，游戏导入。 游戏1：动作对对碰。 师：小朋友们，你们玩过“动作对对碰”的游戏吗？游戏规则是老师说一个词，你们做出和它意思相反的动作。（比如：老师说右手，你们举左手。） 师：大家的反应可真快，如果换成“词语对对碰”，敢不敢挑战？ 游戏2：词语对对碰，引出新韵文。 师：你们能给“古”和“今”组个词吗？ 预设：古今。 引导发现“古”和“今”是一对反义词，“古”指古代，“今”指现在。 2.板书课题，随文识字。 （1）齐读课题，指导书写“古”。 教师范写，引导学生观察书写注意点：第一笔宜长，“口”注意上大下小。 设计意图：以游戏的形式导入，激发学生学习的兴趣。随文指导学习“古”字，将书写指导分散进行，防止集中书写造成学生小肌肉群的疲劳。 二、整体感知 1.听读任务 （1）听老师范读，字字入目，声声入耳。 （2）听读时，注意听停顿。 2.集中识字 小朋友们听得好认真啊！为了更好地感受对对子的美，让我们一起把课文的生字新词学会吧。 （1）出示课文中要求会认的字，学生借助拼音自由读。 ① yuán yán hán kù shǔ 方圆 严 寒 酷 暑 ② liáng chén xì 秋凉 早晨 和风细雨 ③ zhāo xiá xī yáng 朝 霞 夕阳 杨树 （2）小朋友们，这么多的生字宝宝，我们怎样才能记住它们呢？请小朋友们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法和大家一起分享。 预设：加一加 换一换 猜字谜…… 点拨： 小朋友们，我们先来给它们分分类，看看我们有什么好方法记住这些字。 ①用“加一加”的方法来识记“圆、酷、暑”。 口+员=圆，可以组词：圆形、方圆。 句子：古对今，圆对方。 酉+告=酷，可以组词：冷酷、酷爱。 句子：严寒对酷暑，春暖对秋凉。 日+者=暑，可以组词：暑假、中暑。 句子：严寒对酷暑，春暖对秋凉。 ②用“换一换”的方法来识记“凉、霞、杨”。 “惊”字左边换成“冫”就是“凉”。这个字的偏旁“冫”与温度低有关，如“冰、冷、冻”等。可以组词：冰凉、凉水。 句子：严寒对酷暑，春暖对秋凉。 将“假”字的部首“亻”换成“雨”就是“霞”。可以组词：霞光、彩霞。 句子：和风对细雨，朝霞对夕阳。 将“场”字的部首“土”换成“木”就是“杨”。可以组词：杨柳、杨树。 句子：桃对李，柳对杨。 ③用“猜字谜”的方法来识记“严、细、夕”。 猜字谜———严：“亚”字长个小尾巴。可以组词：严厉、严格。 句子：严寒对酷暑，春暖对秋凉。 猜字谜———细：给一半，留一半。可以组词：细长、细丝。 句子：和风对细雨，朝霞对夕阳。 猜字谜———夕：“多”字减一半。可以组词：夕阳、前夕。 句子：和风对细雨，朝霞对夕阳。 ④用“会意字”的方法来识记“朝、寒”。 朝：会意字，字歌———十日十月。可以组词：朝阳、朝霞。 同学们，请大家看老师出示的这个古文字，你发现了什么？ 预设：这个字形表示的是太阳从草木之中升起，而前一晚的残月还没落下。 句子：和风对细雨，朝霞对夕阳。 寒：会意字，出示古文字观察，字形表示的是一个人在一间屋子里，地上水凝结成冰， ... ...