中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《动手种蔬菜》教学设计 课题 动手种蔬菜 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 学习目标 知道种植蔬菜的基本过程。了解种植蔬菜的后期管理。学会选取合适的农作工具进行播种。让学生了解劳动后的愉悦，感受劳动的快乐，激发学生更加热爱生活。 重点 知道种植蔬菜的基本过程；了解种植蔬菜的后期管理。 难点 知道种植蔬菜的基本过程；了解种植蔬菜的后期管理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，你们爱吃哪些蔬菜？回答：茄子、黄瓜、西红柿等等。2.你知道这些蔬菜，是怎样种出来的吗？那么，今天我们一起学习《动手种蔬菜》从中感受种蔬菜的过程。 出示课题。 设疑，引发思考，引入主题。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、活动1：种蔬菜1.视频《豌豆的生长过程》。学生讨论、交流：想一想， 我们在播种前需要做哪些准备吗？ 学生交流回答：需要选饱满健康的种子、播种的时间和适宜的温度等。想一想，怎样选择健康饱满的种子？ 利用盐水来选择种子,盐水选种是浮力知识在生产中的应用, 其具体做法是:配制适当密度的盐水,将需要选择的农作物种子倒入盐水中即可分离出不饱 满和饱满的种子,因为饱满的种子受到的浮力小于重力沉入水底。思考：在花盆里种蔬菜种植需要哪些工具和器材？ 花盆、水壶、种子 铁锹、小耙子 4 具体说一说播种的过程？ （1)把土翻松：用小耙子和小铲子将上翻松、打碎，不要有上块，影响种子的播种。 (2）种植： 将土里载个洞,将种子放进去,用土把种子覆能、压实。 （3）浇水： ①水要浇在种子上,②浇水要适量,③要连浇三天。5.想一想，为什么不要浇水太多？播种时浇水太多,种子反而会腐烂,就是因为缺氧的缘故,只有少数水生植物的种子,能在缺氧状况下发芽。 6.小组讨论：为什么要在土里截个洞？将土里戳个洞，将种子放进去，用土把种子盖住，压实，防止风钻入，影响种植发芽。 7.为什么要把种植的幼苗搬到窗台呢？为的就是让幼苗充分接触阳光，保证温度，更好地成长。 8.播放视频《种豌豆过程》同学们，我们了解豌豆的种植过程，那么，在视频了解了怎样管理豌豆的生长呢？活动2：学会管理说一说，我们怎样管理，能让蔬菜生长得更好？ （1）要把蔬菜苗搬到阳台上,接受充足的阳光。 （2）定期给蔬菜施肥。 （3）发现有杂草,要用除草工具进行除草。 （4）定期给蔬菜捉虫。 2.蔬菜种养的生长记录表 黄瓜种养的生长记录表时间生长周期照片5.10-5.20发芽期5.20-6.10幼苗期6.10-7.10营养生长期（即子叶展开，显露真叶）7.10-9.20常茂期（根、茎、叶生长茂盛的时期）种植收获：我从种植蔬菜中收获了许多快乐。每当我给黄瓜浇水的时候就会想起自己成长的快乐，当我吃到自己种的黄瓜时，就会感到愉悦、开心和幸福！ 观看视频学生实践思考、交流。交流、总结学生思考、交流。 视频总结、感受学生实践活动 通过视频，了解豌豆的生长过程，让学生思考，怎样种植豌豆。 了解种植前的准备什么。懂得怎样选择健康饱满的种子。让学生了解种植的过程。通过实践活动，了解种植中应注意什么。通过视频让学生总结蔬菜生长的管理方法。 通过实践活动，学会记录蔬菜生长日记。 课堂练习 想一想，如果给你一颗西瓜种子，你会怎样种植？ 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 同学们， 今天我们学习蔬菜的种植方法，掌握了蔬菜管理技巧，让我们深深地懂得蔬菜来之不易，我们要珍惜和爱护自己的劳动成果。 对本节课内容进行总结概括。 板书 动手种蔬菜种植前准备种植的步骤种植的后期管理 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育 ... ...
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