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人教版音乐三年级下册第五单元 都有一颗红亮的心 教案(表格式)

日期:2024-12-25 科目:音乐 类型:小学教案 查看:63次 大小:8156B 来源:二一课件通
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教 案 NO:22 课 题 都有一颗红亮的心 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句,感受和体验京剧之美,并乐于参与欣赏和学唱等实践活动。 过程方法 在聆听、模仿、演唱的基础上,体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式,同时了解花旦演唱发声的基本方法。 情感态度价值观 感受京剧旦行唱腔的基本特点,激发学生对京剧艺术的热爱之情。 教学重点 模仿演唱《都有一颗红亮的心》的前两句 难点关键 初步掌握京剧旦行唱腔的基本特点 学情分析 《都有一颗红亮的心》选自国家京剧院20世纪60年代创作演出的现代京剧《红灯记》。唱段表现了孩子的稚气,切合儿童心理。初步感受为本节课的目标。学生尝试演唱该唱段中的第一乐句。 教学准备课程资料 课件、钢琴、教材 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习1、学生轻声唱音阶。2、用“呜“哼唱《摇篮曲》旋律。三、复习歌曲1、学生随琴轻声演唱歌曲《贝壳之歌》。2、教师纠正不足之处,学生练习。3、引导学生有感情地演唱歌曲。四、情景创设;老师介绍《红灯记》剧情:《红灯记》是一部现代京剧,为八部样板戏之一。《红灯记》的故事取材于电影《自由后来人》,《都有一颗红亮的心》这段唱腔表现了李铁梅一心向党、期盼“表叔”到来的喜悦心情。五、欣赏《都有一颗红亮的心》学生聆听唱段,并思考:京剧演唱和我们平时唱歌有何不同?六、学唱唱腔1、发声练习:教师提示:在学唱之前,我们先来一组发声练习:波浪音训练:请学生坐好,身体保持正直。伸出右手,手心向下,做波浪的动作,用“yi”和“ ya ”进行练习。2、螺旋音练习老师提示:请学生伸出右手,指尖朝下,做螺旋上升的动作,跟老师一起练习,用“yi”和“ ya ”进行练习。3、复听唱段,学生击拍欣赏。4、介绍版式:师生交流:京剧中西皮流水版式为四一拍,属于“有板无眼”类--每小节只有一个强拍,这是西皮流水板式的典型特点。5、学唱念白6、唱准唱腔老师用口传心授的方法教唱。七、完整欣赏《都有一颗红亮的心》1、在聆听时,要随着唱段的版式打节奏,体会节拍的规律。2、随音乐演唱前两句唱腔。八、拓展老师介绍现代京剧:现代京剧是区别于传统京剧的,它的服装、伴奏、唱腔设计,以及故事的年代和传统京剧不一样,具体地说就是反应现实生活的新京剧。九、教师总结: 创造愉快的课堂氛围。 让学生对《红灯记》的剧情有一个初步的了解。在聆听、模仿、演唱的基础上,体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式,同时了解花旦演唱发声的基本方法。感受和体验京剧之美,并乐于参与欣赏和学唱等实践活动。 作业设计 板书设计 都有一颗红亮的心 反思    ... ...

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