第十课 电子表格排数据 知识目标 认识Excel数据表，感受Excel电子表格魅力； 能力目标 掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进基本计算； 情感目标 学会电子表格的格式编辑 教学重点 工作表的建立与修改；利用公式进行数据计算 教学难点 利用公式进行数据计算 教学方法 任务驱动 讲练结合 教学教具 调试每台计算机；打开计算机并由教师机控制 课前准备 1、检查计算机教室学生用机的软硬件是否正常。 2、准备好多媒体课件。 教 学 分 析 Excel是微软办公系列软件中的电子表格软件。由于其操作的简单、易学等特点，在各个领域中应用较为广泛。我们运用此软件进行数据统计，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。 本节在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在本节课中，要积极地创造条件，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。这节课我们来认识Excel 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课教学 认识Excel数据表 一、导入课题 二、新课 任务一：认识Excel数据表，感受Excel电子表格魅力 教师展示图片，介绍Excel的基本功能，Excel能够打印数据。 2、启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是Microsoft Office家族的成员，启动方法与Word相同。要求学生自己尝试启动Excel。 3、认识Excel窗口 教师提出：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。 4、几个概念 教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。 教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系 教师介绍：按下Ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。教师要求学生找出表中共有多少行多少列。 5、学生操作与观察：打开“视图”菜单，利用“工具栏”命令，关闭“编辑栏”、“状态栏”、“常用”、“格式”等栏目，观察窗口布局变化。 任务二：建立电子表格 1、输入数据的两种方法： 教师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。 2、输入数值 教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并介绍： 3 ①输入小数时，单击格式工具栏中的“增加小数位数”按钮，可以保留小数点后面的小数。 ②输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。 ③单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。 ④在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。 课堂小结： 如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此沃姆今天学了学习新的软件？ 1、了解软件启动方法。 认识几个概念 操作与观察菜单 4、学生进行操作练习 以已学内容切入降低新软件陌生度。 结束本课 教师要求学生安全关机。 检查学生工作。 关机操作。 培养良好习惯。 教学反思 ... ...
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