6 骑鹅旅行记（节选）教案

骑鹅旅行记（节选） 一、教材分析 《骑鹅旅行记》节选部分主要讲述了主人公尼尔斯因为恶作剧得罪了小狐仙，被小狐仙施了魔法，也变成了小狐仙。在去牛棚寻找小狐仙变回人形的过程中，遭到了麻雀的嘲讽，以及鸡群、猫和牛的报复，出于偶然的机会，骑上牛背去旅行的故事。故事情节一波三折，人物形象鲜明，他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子，富有启迪意义。 二、教学目标 1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。 2.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。 三、重点难点 1.根据课文阅读提示，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。引导学生赏析精彩片断，就印象深刻的人物和情节交流感受。 2.感受作品的魅力，激发学生课后阅读原著的兴趣。 四、教学过程 （一）创设情境，引入课题 1.在浩瀚的外国文学名著中，有很多描写奇幻经历的书，你都读过哪些？（《爱丽丝梦游仙境》《木偶奇遇记》《海底两万里》） 2.今天我们要了解的这本书，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，《骑鹅旅行记》，板书课题。 3．这本书的作者是塞尔玛 拉格洛芙，谁能说说你对她的了解。（分享资料，《骑鹅旅行记》也被称为拉格洛芙的旅行日记。） （二）了解并梳理故事情节 1.快速默读课文，想想课文可以分成几个部分，可以参照《鲁宾逊漂流记》一样给各个部分起小标题，然后穿针引线，说出课文的主要内容。（变成小人儿———被麻雀和公鸡嘲笑———被猫捉弄———被牛教训———骑鹅离家） 2.在尼尔斯变成小人儿后，他的世界发生了什么变化？他都遇到了什么？（他遇到了一些小动物，因为尼尔斯曾经伤害过他们，现在的尼尔斯遭到了他们的报复）我们借助表格，按顺序看看都有哪些小动物，他们之间都发生了什么？ 3.同学们找找文章中通过描写动作、语言和心理的语句，再体会一下尼尔斯变小之后的内心。（着急、羞愧、害怕、后悔） 4.除了这些动物，他还遇到了谁？（大雁、雄鹅）发生了什么事？（大雁召唤家鹅飞走，一只雄鹅动心飞走，尼尔斯怕父母会伤心而抱住雄鹅飞上天空。）你能感受到尼尔斯还是什么样的人？（虽然淘气顽皮，也爱自己的父母。） (三)阅读目录，激发兴趣 1.尼尔斯出于偶然骑上了鹅背，开始了骑鹅的旅行。回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？（性格变好，更爱父母，善待动物，成为好孩子） 2.出示书的目录，我们一起来看看，是否像我们想的那样。 （1）有什么发现？（作者将一个首尾呼应的完整的故事，分成一个个独立成章的小故事。每个故事既自成一体，又相互连贯，十分巧妙。） （2）了解目录。（目录是一本书的缩影，通过目录，我们可以了解到这本书的大致内容和作者的写作思路。章节中有许多的地名和动物。） （3）骑鹅旅行的过程中，尼尔斯学会了战胜困难，超越自己。他也从一个调皮捣蛋的孩子成长为勇敢善良的好孩子。这部作品不仅见证了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。 3.一路上，尼尔斯经历了许多新奇有趣的事情，猜猜“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”又会讲述怎样的神奇？（以地点、人物、故事情节入手） (四)激发阅读兴趣 同学们通过对课文的深入了解，希望大家课后找来原著读一读，把你最感兴趣的章节，运用概念图梳理故事情节和人物关系，对印象深刻的人物进行评价。可以做读书笔记。 创新作业 阅读整部《尼尔斯骑鹅旅行记》，做好读书笔记，看看尼尔斯的蜕变。 ... ...