第8课　第一次世界大战 教案

2023年春部编版九年级历下册教案★★★ 第8课　第一次世界大战 　一　　知识与能力 掌握帝国主义列强争夺世界霸权的背景和结果，识记第一次世界大战爆发的导火索、起止时间及主要战役；归纳第一次世界大战爆发的原因；认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 二　　过程与方法 通过对萨拉热窝事件的学习，加深对第一次世界大战爆发原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方、战争过程和结局；运用问题讨论法或辩论方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。 三　　情感态度与价值观 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，给参战各国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失；引导学生树立反对战争、热爱和平的意识。 重点：两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响。 难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的认识。 图片展示：1919年《镜报》的漫画“这是我们永远不该再看到的”。 老师带领学生解读漫画。 第一次世界大战是一场帝国主义国家之间的分赃不平衡的帝国主义战争，给全世界各国人民带来了沉重的灾难。今天让我们来学习第8课：第一次世界大战。 一、三国同盟和三国协约 1．材料展示： 1913—1914年占有殖民地面积(万平方米) 1860—1913年主要帝国主义国家工业生产总值排名情况表1860年1913年英国13法国24美国31德国42 　　教师提问：根据图表我们可以看到什么现象？这一现象反映了什么问题？ 提示：(现象)美国、德国工业产值超过英国和法国，但是殖民地面积却远远少于英国、沙俄和法国。(反映的问题)帝国主义国家间经济、政治发展不平衡。 2．材料展示： 材料：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ———德国外交大臣皮洛夫 教师总结：(一战爆发的根本原因)各帝国主义国家间经济、政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。 3．材料展示： 国名 争夺计划 法国 普法战争失败，力图复仇，想收回被德所占的阿尔萨斯—洛林(蕴含丰富的煤矿和铁矿)，并想吞并德国的鲁尔矿区 德国 继续遏制法国，夺其领土，占欧、亚、非各地，实现建立“中欧帝国”的迷梦 英国 当时世界上最大的殖民帝国，虽经济增长已落后于德国，但仍想稳坐世界殖民老大的交椅，继续抢占更多的殖民地 俄国 得到法国经济上的援助，反对德国过分削弱法国，与奥匈帝国在争夺巴尔干地区的控制权产生矛盾 意大利 与法国在争夺北非殖民地的冲突中失败，法意关系恶化 奥匈帝国 奥匈帝国与德国都属日耳曼民族，染指巴尔干地区，吞并了其中的波斯尼亚和黑塞哥维那，与俄国结下梁子 　　教师提问：读欧洲各列强的争夺计划表，你认为谁和谁有可能成为盟友？ 提示：(三国同盟)德国、奥匈帝国、意大利。(三国协约)英国、法国、俄国。 4．教师总结：两大军事集团之间扩军备战，展开激烈争夺是第一次世界大战爆发的重要原因。 二、第一次世界大战的爆发 1．材料展示：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。 教师提问：“火药桶”和“火星”分别指的是什么？ 提示：“火药桶”指巴尔干地区，“火星”指塞尔维亚族青年普林西普。 2．知识补充：欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区。巴尔干地区民族成分复杂。俄国支持塞尔维亚政府建立大南斯拉夫国家；德国支持奥匈帝国控制巴尔干地区。1912年和1913年，巴尔干地区连续发生战争。三国同盟和三国协约两大军事集团插手巴尔干地区的事务。这一地区被称为“欧洲的火药桶”。 3．引导学生阅读教材和图文材料，了解萨拉热窝事件的发生与影响。说说你如何看待这一事件。 提示：从塞尔维亚的角度来看，该行 ... ...