《窦娥冤》教学设计

《窦娥冤》教学设计 广州外国语学校 熊芳芳 【教学目的】 1、全面了解和准确把握剧中人物形象。 2、从文化的角度、生命的角度深入理解作品的主题。 【教学重点】 理解窦娥悲剧命运的深层原因。 【教学难点】 理解窦娥的第三桩誓愿及其文化土壤。 【教学过程】 一、文中什么字眼出现得最多？ 怨，冤（直接，间接） （一）直接陈述： 1、顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。 2、前街里去心怀恨，后街里去死无冤。 3、可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。 4、没时没运，不明不暗，负屈衔冤。 5、有一事肯依窦娥，便死而无怨。 6、不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。 7、若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪。 8、你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来。 9、若果有一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似绵。 10、我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年。 11、那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显！ （二）借用典故： 血溅白练、亢旱三年（东海孝妇），六月飞霜（邹衍），苌弘化碧，望帝啼鹃。 这些典故的主人公都有深重的冤屈，窦娥借用这些典故来间接表现自己的冤屈。 这一块因为担心课堂时间不够而舍弃了。 二、她是怎样蒙冤的？（孤苦人生中无欲无求的承担） 1、张驴儿的陷害 为了实现霸占窦娥的目的，张驴儿买来毒药想 出卷网药死蔡婆，结果弄巧成拙，反而把自己的老子送上西天。于是他反手为云，覆手为雨，要挟窦娥：“你药杀了俺老子，你要官休？要私休？”“你要官休呵，拖你到官司，把你三推六问，你这等瘦弱身子，当不过拷打，怕你不招认药死我老子的罪犯！你要私休呵，你早些与我做了老婆，倒也便宜了你。”窦娥光明磊落，怀着对官府的绝对信任，她选择了“官休”。 2、桃杌的昏庸 楚州太守桃杌是个昏官。“我做官人胜别人，告 出卷网状来的要金银；若是上司当刷卷，在家推病不出门。”有人来告状，他会给告状的人下跪，问之，则曰：“但来告状的，就是我的衣食父母。”他审案只有一个办法：打。他说：“人是贱虫，不打不招。” 3、为婆婆替罪。 窦娥在公堂受尽严刑拷打而不屈服，但当桃杌奈 出卷网何她不得而决计拷打蔡婆时，她却一改旧态：“住，住，住，休打我婆婆，情愿我招了罢，是我药死公公来!” 过渡设问，进入文本： 以清白无辜之身，替婆婆承担了药死公公的罪名，由此可见窦娥的善良孝顺。选文中有哪些地方表现了她对婆婆的孝顺和体贴？ 1、请求刽子手不要往前街里去，怕婆婆看见了伤心。 2、临死负屈，却反过来安慰婆婆“再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤”。 包括最后嘱咐父亲收养并照顾年迈孤苦的婆婆：“可怜他无妇无儿谁管顾年衰迈？” 可怜窦娥，自幼孤苦无依；可 出卷网敬窦娥，无欲无求地承担了所有：父亲用她抵债，拿着用她的人生换来的盘缠进京赶考，她承担了；十年的童养媳生活的艰辛，她承担了；婚后不久就守寡，独自照顾年迈的婆婆，她承担了；现在婆婆引狼入室招来生死之祸，她也承担了。 三、既然选择了为婆婆替罪，为什么还要喊冤呢？（道德标签下无生无爱的悲哀） 王国维评及《窦娥冤》时说：“剧中虽有恶人交构其间，而其蹈汤赴火者，乃出于其主人翁之意志。” 真的完全出于她的个人意志吗？作出这样的选择，她真的心甘情愿吗？如果是，为什么会有这么多的前后矛盾？ （一）无冤无怨与怨气冲天 1、“前街里去心怀恨，后街里去死无冤。” 2、“婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。” 3、“有一事肯依窦娥，便死而无怨。” 这里一再地说如果怎样怎样，我就死而无怨，并且劝婆婆不要怨，她自己却是怨气冲天，并连发三桩誓愿。 为什么会 ... ...