教 案 NO：30 课 题 巴塞罗那、圣火 授课时间 主备教师 孔春萍 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 聆听歌曲，体验并简要描述音乐的情绪。 过程方法 模唱歌曲旋律，体会两个声部接唱的演唱形式。 情感态度价值观 欣赏巴塞罗那主题曲《我们永远是朋友》，培养热爱和平、团结友爱的高尚情操。 教学重点 欣赏和感受歌曲的情绪和内涵。 难点关键 模唱旋律，体会并学习接唱的演唱形式。 学情分析 对于奥运会，这个年代的孩子印象不深，而对于奥运歌曲，他们更是知之甚少。《巴塞罗那》是非常优秀的音乐作品，无论从词曲还是演唱者，都堪称经典。因此，这节课要充分让学生在聆听中感受歌曲艺术与流行的完美统一，《圣火》的管弦乐队与电声乐队所表达的气势宏伟、充满激情的音乐情绪。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 导入：1、教师：我们学习过1988年奥运会主题曲《手拉手》，感受到了歌曲带给我们的震撼。那么四年后的奥运会是在哪里举办的？奥运会的主题曲又会带给我们什么样的惊喜呢？这节课我们一起走进萨马兰奇的故乡———巴塞罗那，感受这个国家带给了我们怎样的音乐盛宴。播放巴塞罗那奥运会会歌《巴塞罗那》。2、教师：歌曲的情绪是怎样的？二、新歌：教师：这首歌曲具有怎样的演唱特点？接龙游戏教师敲击节奏，学生模仿，然后全班分成两个小组接龙敲击。0X | XX XX X - |掌握节奏后，学生可以尝试用教学辅助乐器找到歌曲的音高，小组合作接龙演奏。教师：歌曲分为几个乐段？填词随音乐小声哼唱歌曲。分成男女小组合作演唱歌曲。难点解决：歌曲B段出现#F音，强调#4的音高问题。介绍作曲家。介绍演唱者。欣赏《巴塞罗那》现场版。拓展：欣赏《永远的朋友》教师：同学们，刚才我们学习的《巴塞罗那》是巴塞罗那奥运会开幕式的主题歌，那么巴塞罗那奥运会的闭幕式音乐是什么呢？我们一起来欣赏另外一首歌曲《永远的朋友》。请你欣赏后谈谈感受。教师：这首歌曲是1992年巴塞罗那奥运会闭幕式音乐。请同学们注意这首歌虽然曲名是西班牙文，歌词却是用英文写成的。介绍作曲家。歌曲的曲作者是英国音乐家韦伯，音乐剧《猫》就是他的作品。这首《永远的朋友》是巴塞罗那奥组委专门邀请韦伯创作的。介绍演唱者。欣赏《圣火》 教师播放歌曲并提问：这首歌的情绪怎样？教师介绍《圣火》是悉尼奥运会的主题歌。观看悉尼奥运会开幕式的盛况，体验音乐所带来的激动、团结、向上的情绪。 回顾1988年奥运会主题曲《手拉手》，对比欣赏《巴塞罗那》会歌，感受不同国家的奥运音乐特色。此处埋下伏笔，一个是奥运会主题曲，一个是奥运会会歌，它们之间的区别在哪。本课设计为一堂欣赏综合课，挑选了欣赏作品中简单、经典的旋律让学生学习。本环节抓住这一教学重点，通过模仿拍击节奏、哼唱旋律，男女生接唱等形式帮助学生学习，实现对欣赏作品的熟悉。进一步培养学生的奥林匹克精神，并激励学生把这种勇于拼搏、团结友爱的精神发扬到平常的生活和学习之中。 作业设计 板书设计 巴塞罗那、圣火 反思 ... ...
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