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课件网) 小鼓响咚咚 人民音乐-出卷网-义务教育教科书小学音乐一年级上册 律动《找朋友》 看一看 老师今天带来了一位新朋友，你们看看它是谁？ 鼓 面 鼓 身 鼓 棒 敲一敲 请一位小朋友上来敲一敲，引导学生敲击 鼓面鼓身，感受强弱。 玩一玩 强… f 弱… p 认识力度记号 请一位同学上来当小老师，一位同学来当小鼓手， 小鼓手根据小老师出示的力度来敲打小鼓。 听一听歌曲是几拍子？ （放音乐老师打鼓） | || 强 弱 弱 | 强 弱 弱 || X X X | X X X || X X X X | X X X — | 我 的 小 响 咚 咚 我 说 话 儿 它 都 懂 我 说 响 三 声 我 的 小 咚 咚 咚 引导学生准确、有感情、有节奏的读歌词。 小鼓响咚咚 哎 哟 小 这 不 行 妹 妹 睡 在 小 床 中 我 说 别 响 了 说 声 懂 懂 懂 X X X X | X X X — | 同学们，你们觉得那段歌词该唱的强一些？ 那段歌词该唱的弱一些？为什么？ 要做一个懂礼貌的好孩子 小鼓响咚咚 教师范唱歌曲 感受歌曲旋律音高 分句学唱歌曲 神气的小鼓 f（强） 听话的小鼓 P（弱） 接龙 、分组、表演，多种形式演唱歌曲 小小创作家 1、老师先示范编一首诗 我的小鸡叽叽叽 ，我说话儿它都懂； 我说小鸡叫三声 ，我的小鸡叽叽叽。 请小朋友作诗 我的（ ）（ ），我说话儿它都懂； 我说（ ）叫三声，我的（ ）（ ）。 请小诗人读一读、唱一唱自己创编的歌词 伴 奏 分组用打击乐器给歌曲伴奏 拓展活动 大 鼓 小军鼓 定音鼓 手 鼓 架子鼓 游戏：听声辩鼓 同学们，再见！
