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课件网) 《我的家在日喀则》 教学目标： 通过学习歌曲<<我的家在日喀则>>，感受体验藏 族民歌中高亢嘹亮和欢快的不同音乐特点。培养学生 喜爱藏族文化和藏族歌舞的艺术兴趣。 2. 指导学生用热情、欢快的声音演唱歌曲。 3. 学习简单的藏族舞蹈动作，用身体的律动来感受藏 族音乐。表现藏族人民热爱家乡之情。 4. 通过歌词的创编培养学生的创新能力 . 说教学重、难点 重点： 能用热情欢快的声音演唱歌曲。 难点： 能在唱好歌曲的同时学会跳简单的 藏族舞蹈动作。 教学准备: 一套藏族服饰 、 录音机、 钢琴 、 多媒体课件 . 学情分析: 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。 1. 情景导入法 说教法: 2. 听唱法 说学法: 合作学习法 说教学过程: 观察导入 情景导入 观察导入 课堂总结 观察导入 创编舞蹈 观察导入 学唱歌曲 情景导入 一. 老师身穿藏族服装展示后设问: 二. 老师表演一段藏族舞蹈,学生欣赏后模仿. 三. 向小朋友介绍藏族小朋友小佤多, 到小朋友到小佤多家做客. 1.老师身上穿的是哪个民族的服装 2.服装好看吗 你觉得哪儿好看 学唱歌曲 1 . 出示藏族地图,让学生在地图上找到日喀则. 2. 聆听歌曲、介绍日喀则. 3. 学唱歌曲. 4. 创编歌词,拓展歌曲. 欣赏歌曲 老师范唱,学生在心里默唱. 学生带着表演唱 和老师接唱 创编舞蹈 以为去参加藏族的篝火节做准备 的形式,设计创编舞蹈这一环节.让学 生在实践中感受藏族的民俗,解决本课 的教学难点。 课堂小结 对学生进行爱藏教育
