四年级下册劳动教案 1.地栽月季 教学目标： 知识与技能： 1、认识月季花，了解月季花的一些相关知识。 2、初步学习并实践月季花的种植方法。 过程与方法： 1、师生交流月季花的相关信息，丰盛知识。 2、教师示范后，学生在实践基地小组合作，种植月季花。 情感、态度与价值观： 1、培养学生的动手操作能力，培养学生的合作意识。。 2、感受大自然的优美，培养学生的兴趣爱好，丰盛学生的课余生活。 教学重点： 月季花的种植方法。 教学难点： 月季花的户外种植步骤以及操作过程的正确掌握。 教学准备： 教师准备： 多媒体课件、花盆、腐叶土、水、月季花枝条、小刀、塑料袋。 学生准备： 花盆、腐叶土、水、月季花枝条、小刀、塑料袋。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、美图共欣赏，激发兴趣。 老师：同学们，看看这些美丽的图片，你认识这些花吗？ 生：月季花 老师：这种花我们学校也有是吧？那么谁的家里也种着月季花呢？是什么颜色的？ 生1：黄色的。 生2：红色的。 生3：紫色的。 师：今天我们就来一起学习花中皇后———月季花的种植方法。（板书课题）（让学生受到美的熏陶，激发学习兴趣。） 二、知识小展台 师：你对月季花有了解多少？谁愿意和大家分享一下？学生畅所欲言，教师相机教学以下内容： 1、颜色（介绍“蓝色妖姬”，丰盛学生知识，感受大自然的奇特。）课堂再现： 生：月季花有许多颜色，有黄色的、粉色的、紫色的、还有红色的。 师：这么多颜色，那么我们可以用什么词语形容一下呢？ 生：五彩缤纷、五颜六色…… 师：说到月季花的颜色，老师给同学们带来一种颜色的月季花，大家看大屏幕。 （出示“蓝色妖姬”） 师：这种蓝色的月季花有一个特别动听的名字叫做“蓝色妖姬”。谁来介绍一下？ 生：它最早产自荷兰，它的颜色可不是天生的，而是用白色月季花培育出来的。 在白色月季花即将长出花蕾的时候，人们就用一种分外的蓝色药水去浇灌它，直到它长出花蕾，开出花朵，这时候当初的白月季就奇特的变成了蓝月季———蓝色妖姬。 2、气味（介绍花香的功效，激发学习兴趣。） 课堂再现： 师：刚才同学们说月季花的颜色有很多，那么你们有谁闻过月季花的气味吗？生：颜色例外的话气味也会例外。师：花香对我们有什么好处？ 生：让我们放松心情，缓解压力，有益身心健康。3、作用（可装饰、可食用，进一步激发学习兴趣。） 师：另外老师再告诉你们，月季花出来观赏、闻香之外，还可以食用呢。可以做成化妆品，可以熬成粥，可以用来泡水喝，有美容养颜的效果。当老师说到这里的时候，女生们都喜悦的笑了。 三、慧眼学本领 师：关于月季花，我们知道了这么多知识，下面，就由老师来给同学们示范一下月季花的种植方法。希望同学们边看边听边记，看谁学得快，记得牢。 教师边操作，边讲解种植月季花的传统土培法和水培方法。（板书）（教师示范，培养学生的观察能力。） 课堂再现：土培法： 师：下面我们来讲土培法。这种方法大凡都在四五月份进行，现在正是好时候。 我们要选用这种靠近顶端的比较康健的枝杈，把它剪下来之后，将花枝底部大约三分之一的部分埋入土中。一定要浇透水。 生：老师，月季花就这么好培养呀 师：当然不是啦，等浇透水之后，一定要把花盆放在温暖的地方，但是切记不能用阳光暴晒，否则花枝的水分会大量蒸发，干枯而死。 生：如果天气比较冷怎么办呢？ 师：我们可以用塑料袋把它罩起来，就像大棚一样，有什么作用呢？ 生1：保温。 生2：防止水分的蒸发，也就是保湿。 生：那么老师，什么时候后证明我们种植的月季花枝成活了呢？ 师：这个过程大约需要一个月的时间。如果它成活了，就会在花枝的顶端长出新的叶片，如果叶子很绿很康健，就证明你栽培的这株月季花胜利了。 水培方法： 师：水培 ... ...
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