《第三套大众健美操》教学设计 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我学生的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 二、学情分析 初中二年级学生活泼好动，学生肢体协调，有一定的节奏感，通过学习学生可以掌握了健美操的基本动作特点，能够按照音乐的节奏和速度，协调、规范、优美地完成组合动作，并且能够结合所学的健美操理论知识，进行动作、造型的创编，为本学期的自主学习动作和队形创编打下扎实的基础。 三、教材分析 初中学生的身心发展正处在主要阶段，通过学习健美操，可以增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。第三套大众健美操一级是现代中学生非常喜欢的一套动作组合，动作舒展大方，运动路线多变化，利于多角度开发学生的思维，同时能够体现当代中学生的青春朝气，使学生进一步的体会健美操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。 四、教学目标 1、多数学生能够掌握健美操大众健美操一级套路组合一，并能在音乐伴奏下完成； 2、通过健美操学习，培养学生的节奏感和韵律感和表现力以及对健身运动的热爱； 3、通过专项素质练习，使学生的弹跳能力、协调能力、灵敏素质和力量素质得到加强和提高 教学重点： 动作之间的转换与衔接动作 教学难点： 身体姿势的控制、动作力度、幅度，动作之间的转换以及重心的及时跟进 五、教学过程 1、课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。 2、热身：教师带领学生跟随音乐做基本步伐的练习，同时提高学生的表现力和感染力。 3、学习第三套大众健美操一级第一个组合动作：教师完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的韵律感。 4、分组练习：学生在掌握基本步法基础上，与本节课所学的新知识相结合，以小组的形式，组长带领组员学习反方向动作，展示本小组的练习成果，让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去，使健美操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，给学生一个自由发展的空间，借以培养学生创新意识和团队协作精神。 5、提升核心力量的身体素质练习。 6、放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的形体操放松，使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。 7、课后小结：教师对本节课的内容进行总结点评，提出下节课要求及课后作业。 第三套大众健美操一级 年级：八年级 任课老师： 课 题： 第三套大众健美操一级 课次 第二次授课 教 学 目 标 1.认知目标：了解大众健美操一级基本套路组合一的动作特点，学会观察、欣赏健美操。 2.技能目标：90%的学生掌握健美操基本步伐，80%～85%的学生能在音乐的伴奏下完成组合一；发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生基本的节奏感和对身体的控制能力。 3.情感目标：通过集体学习和分组练习培养学生的集体意识，和互帮互助的团队精神，让学生进一步体验健美操带来的乐趣。 重点 重点：动作之间的转换与衔接动作 难点：身体姿势的控制、动作力度、 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
