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课件网) 谜语： 一根藤上结瓢瓜, 生根结果在你家, 年年看瓜瓜不长, 夜夜看瓜瓜开花. (猜一日常用品) 猜一猜 灯饰设计与制作 周静 教学目标: 1：知识与技能： 了解灯饰的文化、掌握灯饰的造型设计与材质的选择和处理方法。 2、过程与方法： 通过赏析引发学生进行多种造型设计创想；学生能够选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。 3、情感态度： （1）感受灯饰的造型美感，激发学生美化生活的愿望。 （2）：培养自主学习及团队合作精神，学生在活动中体验合作成功的喜悦。 人类曾用过哪些照明的工具？ 古时常见的灯具材质有哪些？ 青铜镏金的油灯。宫女神态优雅，一手执灯一手袖似在挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气的污染。 长信宫灯（西汉） 色彩、造型、材质 玻璃材质 塑料材质 铁艺灯饰 陶瓷灯饰 现代灯饰特点———造型简洁，多用几何图案，色彩丰富，材料选择多样化。 灯光效果 纸制灯饰的灯光效果，与哪些因素有关？ 演示： （1）灯与罩 （2）不同颜色的纸筒 （3）不同厚度的纸筒 （4）切挖处理了的各种纸灯 结论：与色彩、厚度、造型有关。 体验探究 用卷、粘的方法制作圆筒的造型 造型设计 试一试： 你能卷、折、压、粘出和老师不一样造型的灯饰吗？ 比比谁的造型更特别！ 大自然 灵感来源: 灵感来源于大自然 灵感来源于生活 彩色玻璃（哥特式建筑） 灵感来源于中国民间艺术 世界优秀造型艺术（埃及金字塔） 各种艺术形象 灯饰的装饰手法 镂 空 剪贴 绘 画 综合运用 折压造型 切划装饰 粘合成型 灯与光 制作流程 设计构思 折叠整理 设计内容 以小组为单位，用圆筒基本形或其变式进行纸质灯饰的设计与制作，并进行简单装饰。 制作要求 1、造型新颖 2、装饰美观 3、灯光辉映 4、注意安全 赶快动手吧，相信你是最棒的！ 小组展示自己的作品，你认为自己制作的灯饰挂在什么样的环境下最合适？同时展开自评和互评、教师综合评价。 展示与交流 优秀作品鉴赏！ 抽象花纹、几何纹、具象事物 课后拓展 生活中有很多灯，也有很多可以制作灯的材料，同学们可以利用课余时间搜集更多的废旧材料，变废为宝，用它们制作出更多更有创意的灯来点亮我们的生活。 你能寻找、利用其他更多的材料来进行灯饰制作吗 同学们创意无限，其实手工制作并没有那么困难，只要我们敢于尝试，善于发现生活中的美，我们每一位同学都能创造出属于自己的奇迹。 总结：
