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课件网) 核心素养目标 政治认同：通过分享故事，引导学生发现和感受父母、长辈对自己的爱，体会父母、长辈为自己健康成长付出的爱和辛苦。 道德修养:知道家人的爱无处不在，藏在生活的细节中；感受家人为自己的健康成长付出的辛劳；体会家人爱我们的形式多种多样。 法治观念: 在生活中体谅家人的辛苦，理解家人爱的不同表达方式，学会感恩，关爱每一个家人。 健全人格：在家人爱的包围中感受幸福与温暖；辨析不同的爱，理解爱不同的表达方式。在家人爱的表达中，体会对每一个家人的爱，激发自己爱家人的情感。 责任意识：在生活中体谅家人的辛苦，理解家人爱的不同表达方式，学会感恩，关爱每一个家人。 教学重点难点: 重点:从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得感恩家人。 难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 新知导入 素材：孟母三迁 1.视频讲述了一件什么事情？ 2.孟母为什么要“三迁”？ 3.说说你们的感受吧！ 新知讲解 给我最亲爱的孩子 我如此幸运， 有权利第一个爱你、呵护你、陪伴你， 你的笑声、你的哭泣， 你的每一个瞬间都占据着我的心， 那么真实而具体， 让我的世界丰富而美丽。 读一读：说说你感受到了什么？ 我的辫子 是姑姑梳的。 我爸爸经常半夜给我盖被子。 妈妈希望我开心， 所以给我起名叫笑笑。 感受家人的爱 姑姑每年都会用心地为我准备生日礼物。 感受家人的爱 家人的爱藏在哪里 陪我写作业 感受家人的爱 妈妈照顾生病的我 家人的爱藏在哪里 感受家人的爱 爸爸教我学骑车 爸爸为我遮风挡雨 家人的爱藏在哪里 感受家人的爱 妈妈帮我整理书包 姥姥陪我练琴 家人的爱藏在哪里 感受家人的爱 妈妈为我剪指甲 爸爸陪我玩泥塑 家人的爱藏在哪里 感受家人的爱 爸爸妈妈给我过生日 爸爸教我学走路 2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级地震，人员伤亡惨重。 在一处塌方的现场，人们发现了一位死去的女人。透过那一堆废墟 的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着， 双手扶着地支撑着身体……当人群走到下一个建筑物的时候， 救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”他又来到她的尸体前， 费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人， 有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的 废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带 黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着， 他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 来自天堂的短信 家人的爱藏在哪里 故事分享 素材：爱的视频 家人不仅爱我们，也爱着家里的每一个人。请你想一想，说一说，你从哪些细节上，感受到了这些爱？ 感受家人的爱 妈妈忙着做家务， 是对家人的爱。 感受家人的爱 爸爸辛勤工作， 是对家人的爱。 爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜, 是对家人的爱。 感受家人的爱 家人的爱藏在哪里 感受家人的爱 素材：家人的爱 我的家人曾为我做过的事情 系鞋带 整理书包 穿衣服 讲睡前故事 洗脸、刷牙 盛饭 陪我去看病 接送我上下学 家人还为我做过： 家人的爱藏在哪里 感受家人的爱 一个小小的名字，寄托了亲人大大的期望和浓浓的爱。 我爸爸姓张，我妈妈姓杨，我叫张杨。 感受家人的爱 我叫王振华，是爷爷取的名，他希望我长大后能振兴中华。 一个小小的名字，寄托了亲人大大 ... ...
