Module 2 Unit 1 Grandparents Period 3 表格式教案

目 录 Part 1 参赛教师个人简介…………………………………2 Part 2 单元目标和分课时目标……………………………4 Part 3 本课时（第三课时）教学目标与文本内容………14 Part 4 本课时（第三课时）教学过程……………………16 Part 5 本课时（第三课时）课堂练习设计………………20 Part 6 本课时（第三课时）教学设计说明………………24 Part7 说课PPT ……………………………………………31 Part 2 教材内容与分析 一、教材内容：牛津英语 (上海版)5A M2U1 Grandparents 二、教材分析 表一：5AM2U1单元学习板块和学习内容 学习板块 主要学习内容 核 心 板 块 Learn the sounds a-/a:/, ar-/a:/, u- / /,o- / / Look and learn write an e-mail, go shopping, play chess Look and say How often... 非 核 心 板 块 Listen and enjoy Rhyme Think and write Do you live with your grandparents How often do you visit them What do you do with them Say and act Little Red Riding Hood Look and read The Double Ninth Festival 表二：教材结构分析 项目 内容 话题 人与社会 人与自然 （单元话题 Grandparents ） 功能 交往 感情 态度 （单元功能 询问、介绍 ） 育人价值 通过对与祖父母相处的生活情况的描述，体会到年迈的祖父母对自己的爱，从而表达对祖父母的关心和感恩。 教材板块定位 核心板块 非核心板块 板块名称 Learn the sounds；Look and learn；Look and say 核心板块 非核心板块 板块名称 Think and write; Listen and enjoy；Say and act；Look and read 板块内容 语音： /a:/、/ /音素 词汇：核心词汇：write an e-mail, go shopping, play chess 词法：频度副词：once, twice, always, often, usually 句法：特殊疑问句: How often... 特殊疑问句：What do you do with them 语篇：关于谈论与祖父母相处生活的（对话、短文） 板块功能 核心板块 Learn the sounds 通过“听、说、读”活动引导学生由朗读单词，知晓字母组合的读音规则。 Look and learn 通过“听、说、读、写”活动引导学生背记、理解和运用核心词汇。 Look and say 通过“听、说、读、写”活动引导学生理解特殊疑问句的表达和应答方式。 非核心板块 Look and read通过“阅读与理解”的活动引导学生了解传统节日重阳节蕴含的尊老敬老的寓意。 Listen and enjoy通过“听”与“唱”的活动引导学生了解儿歌创设的语境。 Say and act通过“听、说”活动引导学生在语境中学习相关知识，加深体验。 Think and write通过“说”“写”的活动引导学生描述与祖父母相处活动。 整合相关板块 基于Visiting Grandma’s home的话题，整合教材Learn the sounds和Say and act版块，设置小红帽看望奶奶的情境。 2. 基于Talking about grandparents 的话题，整合教材Look and learn, Look and say和Learn the sounds板块，设置谈论与祖父母不同相处生活的情境。 3. 基于Knowing about a festival for old people,的话题，整合教材Look and read和Listen and enjoy版块，设置校电视台报道重阳节专题节目的语境。 4. 基于Making a thanksgiving card for grandparents的话题，整合教材Think and write和Learn the sounds版块，能在校报征集敬老感恩卡的语境中感受祖父母的爱。 表三：单元学习内容与要求 学习内容 学 教学要求 语音 1.2 国际音标/a:/、/ / A 识别并正确朗读国际音标 词汇 2.1 核心词汇write an e-mail, go shopping, play chess C 背诵、理解和运用核心词汇 词法 3.3 频度副词 once, twice, always, often, usually A 识别副词在句子中的用法 句法 4.2.2.2特殊疑问句 C 用特殊疑问句提问，并作出回答 语篇 5.1.1对话、故事中的基 ... ...