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课件网) 第十四课 如何欣赏雕塑作品 七年级下册 人美版美术 新知导入 雕塑在校园里、住宅区、公园里、街道上随处可见，如何欣赏雕塑品？请相互之间交流说说可以从哪些方面进行鉴赏。 新知导入 尝试欣赏雕塑并谈谈自己的感受及想法 新知导入 本节课进入探讨学习如何欣赏雕塑作品，从哪些方面进行鉴赏并尝试鉴赏分析雕塑作品，感受雕塑艺术带来的独特美感。 核心素养目标 艺术表现：欣赏不同的雕塑作品，感受雕塑艺术的独特美感 创意实践：从不同方面鉴赏雕塑作品，对比并感受其不同的艺术风格 审美感知：对比鉴析同类题材或结构、创作手法下的不同雕塑作品 文化理解：学习从不同角度去欣赏雕塑作品并进行分析 新知讲解 通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析，获得审美感受和理解的活动。 雕塑鉴赏 思考交流 请思考交流说说在鉴赏雕塑作品时，可以从哪几个角度进行鉴赏？ 新知讲解 鉴赏雕塑角度 题材 结构 创作手法 情境 新知讲解 题材 通过对雕塑的名称、形象、背景年代、事件、主题内容以及所起社会作用的了解，体会创作者所要表达的主旨思想。 新知讲解 情境 从雕塑作品的体量、位置、光线、观赏角度等形成的氛围，以及人物雕塑的动态、情绪等带给观者的心理感受,来体验作品。 新知讲解 结构 通过对雕塑的形体、材质、肌理、色彩以及空间关系的组织安排等的研究,来认识作品。 新知讲解 创作手法 通过区分雕塑家运用写实、概括、抽象、夸张、虚实、对比等艺术手法创作的作品所呈现的不同风格特征来分析作品。 新知讲解 一起来从这四方面进行欣赏雕塑作品。 左图为卢舍那大佛 雕像，互相之间尝试从四个方面进行交流说说。 案例讲解 雕塑的题材 大佛端坐于八角束腰莲花座上，身着通体长衣，发髻呈波浪纹，双耳垂肩，面部丰满圆润，眉如弯月，双目半睁半合俯视众生，口角微露笑意，身后是马蹄形背光和宝珠形头光。整个佛像雍容高贵，凸显了大唐王朝的伟大与繁荣，也体现了“卢舍那”智慧广大、光明普照的主题。 案例讲解 大佛高坐于宝座之上，气势异常雄伟，观赏者需近前仰望才能与大佛微微俯视的目光相接，不免心生敬畏。然而嘴角那一抹隐隐的微笑，却使高高在上、端庄智慧的大佛被赋予了慈爱而悲天悯人的表情，使人心生敬畏之余又有了温暖的感觉。因此，有人称其为东方的蒙娜丽莎。 雕塑的情境 案例讲解 雕塑的结构 大佛体壮形硕，通高17.14米，头高4米，耳长1.9米，依山就势雕凿于天然石灰岩的露天摩崖间，端坐于正中；其余弟子、菩萨、天王、力士等体量缩小，排列两侧，形成众星捧月之势。这样安排是为了突出主佛，同时也是人间封建王朝君臣等级关系的写照。 案例讲解 雕塑的创作手法 佛像的创作手法体现了唐代佛教艺术世俗化的特点。写实的脸部形象女性化特征明显。衣褶舒缓、飘逸而有韵律，犹如流水般轻盈和连贯，薄薄的衣襞下显示出壮硕健美的躯体。整座雕塑浑厚庄严，却不失轻巧灵动，是神性美与人性美高度统一的杰作。 课堂练习 同样是体积硕大的石质佛像，云冈石窟第20窟主佛和乐山大佛与卢舍那大佛有什么不同？请用本课所学方法欣赏、分析这两个佛像雕塑。 云冈石窟 乐山大佛 新知讲解 雕塑是置身于空间中立体的作品，欣赏时请移动的脚步，变换你的视角，才能观察到每一个细节。雕塑作品也会随着观者视点和位置的转移，给欣赏者带来不一样的情感体验和内心感受。 情境的提示 案例讲解 萨莫色雷斯的胜利女神 古希腊 雕塑被安置在卢浮宫一层大厅的阶梯顶部，位于高高的基座之上。观者由下拾阶而上，完全被她那迎风振翅的雄伟气势所震撼。 案例讲解 正面欣赏，女神伸展双翅迎风而立。海风掀起衣袂湿衣包裹着她健美的身躯，生命与美丽令人惊叹。 案例讲解 侧面欣 ... ...
