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课件网) 第六章 增强免疫 预防疾病 第二节 疾病与预防 知识目标 1.描述常见疾病种类，区分传染病和非传染病 2.描述传染病的预防措施 你能区分传染病和非传染病吗？ 请大家当考官 探究竟一 分析课本P104探究竟.资料分析，分析下列案例，理解传染病和非传染病的患病过程，找出传染病与非传染病的不同点。 你根据什么特点认定这些病是传染病呢？ 一、常见的疾病 疾病组成：传染病和非传染病 传染病： 由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病，其特点是有病原体、有传染性和流行性。（如急性出血性结膜炎———红眼病”） 非传染病： 不是由病原体引起的，不具有传染性。（如白血病） 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？ 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？ 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 流感病毒 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？ 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 肺炎 结核杆菌 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？ 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 蛔虫 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 理理思路，归归类 病毒 细菌 寄生虫 病原体 病原体 1、概念： 是造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫的统称。 2、分类： 传染病类型 常见的传染病 寄生虫病 蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病等 细菌性传染病 淋病、霍乱、痢疾、感染性腹泻等 真菌性传染病 足藓、灰指甲等 病毒性传染病 腮腺炎、艾滋病、脊髓灰质炎、麻疹等 讨论 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 流感患者 （携带流感病毒） 咳嗽 飞沫悬浮于空气中 散播 健康人 打喷嚏 流感流行的三个环节示意图： 传染源 传播途径 易感人群 二、传染病的预防 1、传病流行的三个环节 （1）传染源： 指能够散播病原体的人和动物。 传染病人 病原体携带者 受染的动物 思考： 许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵 的蔬菜是传染源吗？ 不是， 是传播途径。 （2）传播途径： 指病原体离开传染源，到达健康 人体所经过的途径。 主要传播途径 空气传播 接触传播 生物媒介传播 水传播、饮食传播 （3）易感人群： 指对某种传染病缺乏免疫 力而容易受到感染的人们。 传染病流行的三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 （必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。） 出谋划策 假如我们班有三名同学患了流感，为了防 止流感扩散，现在该怎么办呢？ 让感冒患者 吃药、住院等 控制 传染源 给病人用过的东西消毒 切断 传播途径 没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 保护 易感 人群 预防措施 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 保护易感人群 大多数传染病初期传染性最强，要做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。 1、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿 B 2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫 B 3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径 C 4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手 D ... ...
