(
课件网) 习作：形形色色的人 第一课时 习作例文 五年级语文下册第五单元 我的朋友容容是一个助人为乐的人。 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!” 不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。 有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然,她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。 点 评 习作例文 我的朋友容容 课文细致地描写了容容的动作表现了她取报纸的不容易。突出特点：乐于助人。 容容一天没有取到报纸就发脾气，这个事例体现了她“忠于职守”。 一天我下班回家，容容给我拿来一封信，是我的一个老同学从外地寄来的。容容似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信，她好奇地问:“任叔叔，这是什么 ” “这是信。 “信是什么 ” “信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲我就可以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。 “那么我也可以寄信给好朋友吗 ” “当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。 “就拿这样的信封寄吗 “对!” “到哪儿去寄呢 ” “往邮简里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗 ” “知道啦!知道啦!”她高兴地说。 容容追问“我"的话，显露出她的天真、好奇。 点 评 不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意。不料过了一天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆开信一看，啊 难道他疯了 信封里连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。真是奇怪!我把叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。 我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说:“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信!真正的信!” “什么 ”我好奇地问。我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子...... 不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼了。 原来那封“欠资待领”的信就是她寄的啊! 点 评 容容的动作神态和她忍不住告诉“我”的话突显了她的可爱。 神态 动作 语言 层次梳理 习题解答 默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。 作者选用两个典型事例，通过对容容动作、语言、神态的描写表现了她天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。 好处：作者这样写，使人物个性鲜明、特点突出，给读者留下了深刻的印象。 放学以后，孩子们又来到这片空地。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了、路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员!他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿上场、好显一显身手，扑住几个险球。 比赛进入白 ... ...
