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课件网) 《数据的整理和表示：快乐成长》说课 北师大版小学数学三年级下册 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级下册的《数据的整理和表示》的课时内容《快乐成长》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《快乐成长》是北师大版小学数学五年级下册《数据的整理和表示》单元的课时内容。本课主要学习的是用画图的方式整理表中的数据。教材以“铁道部调整买半价票的儿童身高标准”为背景，提出三个问题：第一个问题是明确为什么需要整理淘气班同学身高的数据：第二个问题是会用画图的方式整理并表示淘气班同学身高的数据；第三个问题是能读懂点线图中所蕴涵的信息。 二、说教学目标 1.让学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,继续了解统计的意义,练习用简单的方法整理数据。 2.能根据统计图提炼出有用信息。 3. 培养学生分析和解决问题的能力。 三、说教学重难点 学会收集和整理数据的方法,了解统计的意义。 教学重点 能用画“ ”的方法统计数据,并据此回答问题。 教学难点 四、说学情 在本节课学习之前，已经尝试了整理和分析数据的过程，对于数据的整理和分析有了初步的感知，但是对用图形整理分析数据的优越性感知不够深刻。在整理数据的过程中仍有不准确现象，通过这节课的学习，巩固整理分析数据的方法，有利用画图方法解决问题的意识。 五、说教法 本课以学生为中心，以学生的自主学习为主导。在学法指导上，我将让学生通过自主探究、单元组合作交流、练习巩固等方法，培养学生善于思考、动手操作、观察的学习习惯，进而使学生在主动参与单元组活动的过程中，会用自己的方式整理数据并呈现整理的结果，最终能对数据进行简单的分析，做出决策。 六、说教学过程 板块一、新课导入 同学们都坐过火车吧，随着身高的不断增长，要开始买票了。按照规定，你们达到买半价票的标准了吗？今天我们这节课我们就来解答这个问题。（揭示课题） 【设计意图:用“坐火车”导入新课,既学到乘火车的一些知识,又能很好激发学生的学习兴趣】 板块二、探究新知 1.理解题意。 用课件出示教材第82页淘气班同学身高情况的统计表。 师:从这张表里可以知道有多少同学能够买半价票 同学们数数看,看怎样数比较方便。 学生独立数数、思考、交流。 教师最后总结交流结果。 2.教学画“×”统计数据的方法。 师出示教材第82页数轴图,先让学生说一说数轴上的数字表示什么,然后让学生独立完成。 1）观察上面各组数据,它们都在120~160厘米之间,我们用数轴表示出120~160厘米的范围,在数轴对应的数上画“×”,用一个“×” 2）对应的数上有几人,就画几个“×”。 3）身高在120~150厘米的同学有34个。 分类可以更清楚地知道数据在各个类别中数量的多少,也可以很清楚地找到某个范围。 【设计意图:渗透灵活使用符号来表示数量的数学思想】 3.看图提炼有用信息。 课件出示刚才学生的画图。 师:你还能看出哪些信息 生1:淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右。 生2:超过150厘米的有2人,他们需要买全票。 生3:淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右,最高的是156厘米,最矮的是120厘米。 …… 4.比较这节课的内容和上节课的内容有什么不同。 师:刚才我们在数轴上画“×”,用这个方法来统计,很方便。 师:那和上节课“模拟开鞋店”的内容有什么不同呢 生1:上次的数轴上表示的是鞋的大小,这次表示的是身高。身高的数据比较多,所以数轴上比较密一些。 生2:在这节课里,我们重点观察的是一段数的多少,就是120~150这段数的多少。 师:同学们说得不错。 【设计意图: ... ...
