人教版 七年级下册 音乐 第1单元 春节序曲 说课课件（共32张PPT，内含音视频素材）

(课件网) 欣赏 《春节序曲》 《春节序曲》选自人民教育-出卷网-的七年级音乐下册的第一单元《春之声》。它采用我国民间秧歌的音调、节奏及陕北民歌为素材创作的管弦乐曲，具有浓厚的民族风味。 地位：下册欣赏曲的第一首；“洋为中用”。 Part 1 教材分析 情感目标 知识目标 能力目标 Part 2 教学目标 通过欣赏乐曲，能够感受我国民族音乐的传统魅力，树立对民族音乐的热爱之情。 初步认识三部曲式，尝试探究、听辨作品中具有代表性的音乐基本要素和音乐表现手法。 培养欣赏音乐的能力，能够在听赏中辨识各段主题。 Part 3 教学重难点 教学重点 引导学生充分感受乐曲形象及艺术情感。 教学难点 分析曲式结构，理解三部曲式结构。 Part 4 教学过程 引 析 合 延 引 一、学生活动“分享你的春节”。 二、出示课题《春节序曲》。 三、简介作曲家李焕之。 设计意图： 以多媒体为辅助教学手段，学生谈论自己对于春节的记忆，出示课题，激发学生兴趣。 一、设置疑问，初听全曲 析 一、设置疑问，初听全曲 析 1、谈谈你对乐曲的初步印象。 2、乐曲的速度、力度如何？ 3、听辨乐曲共有几个部分？ 设计意图： 初听音乐时，让学生谈初步印象可以提高学生的想象空间，问题的设置也能培养学生的表达能力。 二、分段赏析，了解结构 析 A 第一部分（开始-2’20”）括了全曲欢快的情绪，展现了秧歌"过街"的场景，以乐队与锣鼓全奏开始，并用流畅的音调、明快的节奏体现出全曲的基本主题，情绪十分欢快。 一强一弱、一问一答 “对答”式手法 呈示部 二、分段赏析，了解结构 析 B 第二部分（2’20”-4’17”）是表现秧歌"小场"的舞蹈，采用抒情的中板，旋律舒缓悠扬、柔和亲切，将陕北秧歌元素融入其中，充满着浓郁的地方色彩，质朴而深情。 与前一部分对比 强/弱 欢快/抒情 展开部 二、分段赏析，了解结构 析 A’ 第三部分（4’17”-结尾）作为结尾，再现了引子部分和乐曲第一部分的主题，音乐把我们重新带回开场时秧歌的舞蹈场面，乐队全奏并加入打击乐，在极其热烈的高潮中结束全曲，将人们欢乐激动、喜气洋洋的心情表现得酣畅淋漓 。 再现部 二、分段赏析，了解结构 析 A B A’ 呈示部 展开部 再现部 复听全曲，完成合作 合 合作1：A乐段中的“对答式”创作手法的合作。 合作2：乐段变换时，同桌直接互相击掌完成。 设计意图： 将奥尔夫的声势融入课堂中，充分体现让学生“动起来”，快乐学习、合作学习的同时又巩固学习。 民族音乐，经久不衰 延 民族音乐，经久不衰 延 音乐无国界， 民族的才是世界的！ Part 5 板书设计 Part 6 教学反思 在这堂课中，学生对音乐的感受和想象完成的比较出色，但若能在感受音乐、想象音乐的基础上，创造音乐，那学生的创造力就能得到极大作用的发挥。 感谢倾听 分享你的春节 欣赏完这首乐曲，让你感受到了什么？ 热闹 欢腾 载歌载舞 喜气洋洋 过年啦！！！ 听赏乐曲，感受情绪 作者及作品介绍 （1919年1月12日—2000年3月19日）， 出生于香港，原籍福建晋江（今泉州市晋江市），中国作曲家、指挥家、音乐理论家，毕业于鲁迅艺术学院。 分段聆听，了解结构 第一部分（开始-2’20”）括了全曲欢快的情绪，展现了秧歌"过街"的场景，以乐队与锣鼓全奏开始，并用流畅的音调、明快的节奏体现出全曲的基本主题，情绪十分欢快。 一强一弱、一问一答 “对答”式手法 分段聆听，了解结构 第二部分（2’20”-4’17”）是表现秧歌"小场"的舞蹈，采用抒情的中板，旋律舒缓悠扬、柔和亲切，将陕北秧歌元素融入其中，充满着浓郁的地方色彩，质朴而深情。 与前一部分对比 强/弱 欢快/抒情 分段聆听，了解结构 第三部分（4’17”-结尾）作为结尾，再现了引子部分和乐 ... ...