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课件网) 四年级上册道德与法治 第一单元 我们的好朋友 （第一课时） 学习目标 知识目标：让学生了解友情的价值和意义；掌握正确的交友方法和道德规范。 能力目标：提高学生的思考和交流能力；培养学生的自我意识和自信心。 情感目标：让学生珍惜友情、尊重他人、遵守道德规范，培养学生正确的人生观和价值观。 学习重难点 重点 1、友情的价值和意义。 2、正确的交友方法和道德规范。 难点 1、如何引导学生思考友情的价值和意义。 2、如何让学生掌握正确的交友方法和道德规范。 课堂授课 友情的价值 1、“大家有没有特别好的朋友呢？ 2、“你们觉得朋友对我们的生活有什么作用呢？” 分组讨论 回忆与朋友之间的有趣、开心、难忘的事情 “我是谁”游戏的规则如下： 1、将所有参与者的名字写在纸上，放进一个盒子里。 2、从盒子中随机抽取一个名字，每个参与者轮流来猜这个名字是谁。 3、猜测者可以问其他参与者问题，来帮助自己确认这个名字的身份。 4、如果猜测者在规定的时间内（一般为一分钟）内猜对了这个名字，他/她就获得一分。 5、如果时间到了还没有猜对，就把这个名字放回盒子里，下一个人开始猜测。 6、游戏继续，直到所有名字都被猜出为止。最后得分最高的人获胜。 游戏环节 游戏环节 “猜谜语”游戏的规则如下： 图片猜谜：在屏幕上展示一张图片，让参与者猜出图片所代表的物品。 语言猜谜：给出一个谜面，参与者需要根据这个谜面猜出与之相关的词语或短语。 字谜猜谜：给出一组字母，参与者需要通过组合和排列这些字母，猜出一个与这些字母相关的词语或人名。 词语猜谜：给出一组描述某个词语的提示，参与者需要根据这些提示猜出这个词语。 成语猜谜：给出一组字，参与者需要根据这些字猜出与之相关的成语。 图片猜谜： “请你猜猜这是什么动物？” 游戏环节 图片猜谜： 游戏环节 字谜猜谜： “我有一只眼睛，却看不见世界，我是谁？” 游戏环节 语言猜谜： 是针眼， 你猜对了吗？ 游戏环节 字谜猜谜： “a” “m”“t”“i” 需要通过组合和排列这些字母，猜出一个与这些字母相关的词语 游戏环节 字谜猜谜： 谜底是：马蹄 游戏环节 词语猜谜： “一种细菌，可造成食物中毒”，请同学们根据这提示猜出这个词语 游戏环节 词语猜谜： 谜底是：沙门氏菌 游戏环节 成语猜谜： “口” “木”“口”“金”“千” 需要通过需要根据这些字猜出与之相关的成语 游戏环节 成语猜谜： 谜底是：金口木舌 游戏环节 创设情景 场景一： 人数不足的小组活动：让学生分组进行一些小游戏或活动，但是不让他们选择自己的组员，而是由老师或者随机的方式分组。这样可以让学生感受到自己可能会跟不熟悉的人合作，从而引发对自己社交能力的反思。 场景一： 人数不足的小组活动：让学生分组进行一些小游戏或活动，但是不让他们选择自己的组员，而是由老师或者随机的方式分组。这样可以让学生感受到自己可能会跟不熟悉的人合作，从而引发对自己社交能力的反思。 创设情景 场景二： 模拟社交场景：让学生模拟一些社交场景，例如聚会、晚餐、派对等，但是不让他们和自己熟悉的人在一起。这样可以让学生更好地感受到自己在新环境下的不适应和困惑，并且引导他们思考自己与他人交往的方式和方法。 创设情景 场景三： 角色扮演：让学生分组进行一些角色扮演，例如模拟面试、演讲、辩论等。通过这种方式，可以让学生锻炼自己的表达能力和自信心，并且提高自己与他人交往的技巧。 创设情景 场景四： 小组讨论：让学生分组讨论一些社交话题，例如如何与他人建立联系、如何避免社交尴尬等。通过小组讨论的方式，可以让学生分享自己的经验和看法，同时也可以让他们从他人的角度看待自己，进 ... ...
