花城版小学六年级下册《龙的传人》教案

歌曲《龙的传人》教案 一、教材分析： 　　这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的歌曲，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感自信心。 二、教学目标： 1、通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀、并在演奏、演唱活动中表达爱国情怀。 2、通过学习歌曲，感受小调歌曲的旋律色彩特点。 3、通过音乐互动教学、激发学生主动参与各种音乐活动，锻炼他们的合作能力，增强群体意识。 三、教学重点、难点： 1、准确跟唱歌曲。 2、准确把握歌曲的节奏 　　四、教学准备： 　　1、教师：多媒体课件 　　2、学生：预习歌曲，查找有关资料。 　　五、教学过程： 一、导入 出示一组龙的图片 龙图腾的由来 图腾就是崇拜的对像，也就是一个民族用一个事物来让自己去效仿或追限的行为。龙，是中国人想象中的完美生物，它有所有动物的优点，海陆空全能，呼风唤雨，腾云驾雾。龙图腾的象征意义就是指人们追求龙的境界，就要不断取长补短，完善自己，梦想终有一天能叱咤风云。 龙图腾是汉民族悠久的传统文化的沉淀。中国人对龙有着特殊的感情———作为中华民族的氏族图腾，龙自古以来就被赋予智慧、尊贵、神秘莫测、神通广大等丰富内涵。 二、学习歌曲： 1、初听歌曲《龙的传人》，理解歌名的含义 “龙的传人”指的是什么？ 歌中唱的“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国”，“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。 2、再听歌曲 A、找出旋律中相同的地方 B、能分为几个乐段 学习伴奏节奏 为歌词第一段伴奏 5、小声跟唱 三、拓展 播放《龙的传人》国乐版视频 免责声明： 本课中引用的音频、图片、视频等均来源网络，仅作为教学用途，如有侵权请联系作者删除。