课件编号15517629

湘科版(2017秋) 五年级下册5.4《滑轮》课件(12张PPT)

日期:2024-05-14 科目:科学 类型:小学课件 查看:22次 大小:6999282Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 滑轮 升旗时,旗杆上需要什么装置才好进行? 认识滑轮 将旗子升到顶端、把重物吊到高处,需要什么装置?它们的安装方式有什么不同? 像图中旗杆上那样,在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮。 像起重机吊重物那样,随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。 小结 探究滑轮的作用 先直接用手提起重物,然后按下图方式安装滑轮,通过滑轮分别提起重物。 交流 用不同的方式安装滑轮提起重物,有什么感受? 结果 使用定滑轮提起重物和直接提起重物,感觉所用的力是一样多的,但使用动滑轮要省力些。 感觉不一定可靠,需要用实验数据予以证实哦! 这说明定滑轮和动滑轮分别有什么作用? 聚焦问题 作出假设 定滑轮不省力,动滑轮省力。 制订实验计划 我们应该怎么设计实验检验自己的猜想? ①直接提起重物。 ②使用定滑轮提重物。 ③使用动滑轮提重物。 分别记录重物运动的方向、拉力的方向、重物重力的大小和拉力的大小。 示例 将实验现象和数据记录在活动手册中。 动手实验 汇报交流 分析比较实验数据,你有什么发现? 小结 定滑轮不省力也不费力,但可以改变用力的方向;动滑轮省力但不能改变力的方向。 滑轮兄弟大联合 在日常生活中,人们常把两种滑轮组合起来使用,这有什么好处? 试一试将动滑轮和定滑轮组合起来提重物,仔细观察,有什么发现? 定滑轮可以改变力的方向,但不省力;动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。把定滑轮和动滑轮组合在一起,既可以省力又可以改变力的方向。 小结

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