《好朋友》教学设计 教学内容： 1、 歌曲《好朋友》。 2、 三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、 学会歌曲《好朋友》。 2、 能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、 在教学过程中培养相互协作精神和创造精神。 教学难点、重点： 1、 鼓励学生参与音乐活动，在活动过程中培养团结友爱和相互协作精神。 2、 继续培养唱歌能力，做到声音自然、姿势良好。 3、 打击乐演奏一下进入三种学生可能一时难以掌握。 教具： 钢琴、DVD、光盘、打击乐。 教学过程： 一、组织教学 师：同学们好！（老师好）很高兴又和你们见面了，首先让我们伸出我们的小手，一起来进行快乐律动。（拍手歌） （设计意图：教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂， 也为老师的导语作铺垫。） 二、新歌学唱 １．导入：同学们的动作做得真漂亮，今天老师要带大家进入我们课本的下一个单元去找我们自己的好朋友作游戏，今天表现出色的同学将获得老师为你们准备的小礼物。（打开书）（设计意图：课堂开始，老师就为学生设置了一条情境线，老师为你们准备的小礼物等吸引学生，提高他们参与课堂的兴趣及积极性。） 2．图文结合，让学生看一看，说一说课本插图：同学们在操场上游戏……引出课题。（设计意图：图文结合的介绍方式，让学生耳目一新，一幅幅美景很快吸引了学生，简短的设计让学生有意犹未尽之感。） 3．听范唱录音。 4. 教师领读歌词。 5. 学生边拍手边读歌词。 6. 学生随琴模唱歌曲。 7. 在小过门处加入拍手。 三、音乐知识———认识打击乐器 １．导入：同学们，歌曲学会了吗 你们表现的很好，现在老师要发奖品了。 ２．给学生发打击乐。 师：让学生仔细观察，探索各种不同的凑法，产生不同的声音。 3. 学生汇报结果。 4.节奏练习：课本20页的节奏分别用三角铁、双响筒、铃鼓伴奏 四、深入拓展（对歌曲进行再创作）创编歌曲 导入：同学们，你们几天表现的非常好（教师竖起大拇指）。 １．师：模仿原来歌词的编第二段歌词。 ２．学生唱一唱。 师小结：同学们真棒！歌曲学得又快又好。 五、自我展示 师：谁能自己唱一唱。（放录音） 师：希望今天来的老师能喜欢我们的歌声，向老师说“再见”！（听着录音走出教室）。
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