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课件网) 6.给动物分类 ɡěi dònɡ wù fēn lèi 一年级—教科版—科学—第二单元 学习目标 1.通过观察，运用语言描述动物的基本特征。 2.通过动物特征进行分类，并知道分类是认识事物的基本方法。 3.体会动物的多样性，能运用分类的方法更好地认识动物。 课前准备 学习材料：科学教科书、学生活动手册、动物卡片、贴纸、铅笔、橡皮。 同学们，大家好！我是动物园园长，今天…… 看看聪明的你能不能猜出它们是谁？ 熊 猫 和 大 象 你 俩 可 以 坐 一 起，蜻 蜓 和 老 鹰 可 以 坐 一 起。 xiónɡ māo hé dà xiànɡ nǐ liǎnɡ kě yǐ zuò yì qǐ qīnɡ tínɡ hé lǎo yīnɡ kě yǐ zuò yì qǐ 我的分类标准是：会不会飞 wǒ de fēn lèi biāo zhǔn shì huì bú huì fēi 会飞 huì fēi 不会飞 bú huì fēi 在分类时，我们可以这样描述： 是 不 是 有 没 有 yǒu méi yǒu shì bú shì 会 不 会 huì bú huì 我的分类标准是：有没有翅膀 没 有 翅 膀 méi yǒu chì bǎnɡ 有 翅 膀 yǒu chì bǎnɡ wǒ de fēn lèi biāo zhǔn shì yǒu méi yǒu chì bǎnɡ zài fēn lèi shí wǒ mén kě yǐ zhè yàng miáo shù 活 动 ：给 动 物 分 类 huó dòng ɡěi dònɡ wù fēn lèi 狗 ɡǒu 蛤 gé 蝴 蝶 hú dié 蛞 蝓 kuò yú 金 鱼 jīn yú 喜 鹊 xǐ què 蜗 牛 wō niú 蚂 蚁 mǎ yǐ ɡōnɡ jī 公 鸡 老 虎 lǎo hǔ 给 下 面 的 动 物 卡 片 编 号 ɡěi xià miàn de dònɡ wù kǎ piàn biān hào ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 给 下 面 的 动 物 卡 片 编 号 ɡěi xià miàn de dònɡ wù kǎ piàn biān hào 温馨提示 是 不 是 有 没 有 yǒu méi yǒu shì bú shì 会 不 会 huì bú huì （活 动 手 册 第 13 页） huó dònɡ shǒu cè dì yè 我的分类标准是：有没有脚。 wǒ de fēn lèi biāo zhǔn shì ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ yǒu méi yǒu jiǎo 我的分类标准是：有没有翅膀。 wǒ de fēn lèi biāo zhǔn shì ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ yǒu méi yǒu chì bǎng wǒ mén de fēn lèi biāo zhǔn yǒu méi yǒu ké shì bú shì shēnɡ huó zài shuǐ lǐ yǒu méi yǒu jiǎo yǒu méi yǒu chì bǎnɡ 我的分类标准是：有没有壳。 我的分类标准是：是不是生活在水里。 思考：每种分类结果都是一样的吗？ sī kǎo měi zhǒnɡ fēn lèi jié guǒ dōu shì yí yànɡ de ma wǒ de fēn lèi biāo zhǔn shì wǒ de fēn lèi biāo zhǔn shì yǒu méi yǒu ké shì bú shì shēnɡ huó zài shuǐ lǐ ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ④ ② ⑤ ① ③ ⑥ ④ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思考 一： sī kǎo yī 下列动物生活在水里的是（ ）。 xià liè dòng wù shēnɡ huó zài shuǐ lǐ de shì A. B. C. 思考二： 给下面的动物分类，并用线连起来。 生活中水里的动物 不是生活在水里的动物 sī kǎo èr gěi xià miàn de dòng wù fēn lèi bìnɡ yònɡ xiàn lián qǐ lái bú shì shēnɡ huó zài shuǐ lǐ de dòng wù shēnɡ huó zài shuǐ lǐ de dòng wù 思考三： 公鸡和狗可以根据（ ）标准分成两类。 A.是不是生活在水里 B.有没有脚 C. 会不会下蛋 ɡōnɡ jī 公鸡 狗 ɡǒu sī kǎo sān gōnɡ jī hé gǒu kě yǐ gēn jù biāo zhǔn fēn chéng liǎng lèi shì bú shì shēnɡ huó zài shuǐ lǐ yǒu méi yǒu jiǎo huì bú huì xià dàn 亲 子 活 动 ： qīn zǐ huó dòng ... ...
