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课件网) 凯皮拉的小火车 人教版四年级下册音乐课件 目录/CONTENTS 01 02 03 04 背景介绍 新课导入 歌曲分析 拓展延伸 背景介绍 01 请同学们挥拍视唱一段旋律，注意音准。 新课导入 02 请同学们注意乐谱中新增的延音线，挥拍视唱，注意节奏准确。 请同学们听一听这首作品中有没有你们熟悉的曲调？这个曲调重复了几次？每次的演奏乐器有什么不同？ 歌曲分析 03 这首作品表现了一种交通工具的运行，请同学们再次聆听这首作品，并思考：这首作品表现了哪种交通工具的运行场景？是如何通过力度、速度、音效等方式来表现的？ 请同学们设计模仿火车行进的声势动作，按以下节奏随音乐表现。 巴西作曲家，他把巴西民族音乐要素及巴西的民族打击乐器运用到他的作品中，形成了独特的巴西民族音乐风格。 Heitor Villa-Lobos 海托尔·维拉—洛博斯（1887–1959） 音乐家相册 这首乐曲以逼真的音响生动地描绘了火车的行进声响，悠扬的巴西风格旋律抒发了凯皮拉（农场工人）兴奋激动的心情。乐曲中融入了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律、大小调式交替特点、切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。 作品介绍 竹刮板(Reco Reco) 表面带槽的中空竹棒，用棍刮擦来发声。 响葫芦(Chocalho) 管状金属乐器，内装石子，一摇就发出声音。 卡巴萨(Cabasa) 表面带槽且镶嵌许多珠子的中空圆葫芦，旋转它时，表面的珠子发出响声。 巴西铃鼓(Pandeiro) 与普通铃鼓相似，但鼓帮较深且嵌有更多金属小圆片。 乐器陈列室 拓展延伸 04 请同学们再次聆听音乐，分辨音乐中的民族乐器。 请同学们试着记录民族乐器的节奏，并选择合适的打击乐器随音乐表现。 凯皮拉的小火车 人教版四年级下册音乐课件
