九年级语文一模答案 2023.4 2.B 3.B 4.A 6.C 9.C 10.D 14.D 17.A（每题3分） 1.（9分）（1）浅草才能没马蹄 （2）气蒸云梦泽 （3）醉翁之意不在酒 （4）不以己悲 （5）刘禹锡 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（7）宋代（北宋） （8）一蓑烟雨任平生 5.（3分）示例：孙少平初到黄原揽工，以低于市场的价格干最重的活———背石头，一百多斤的大石头，压弯了他的腰，磨烂了他的脊背。在这样的条件下，他依然不忘读书，一下工，就趴在麦秸垛的破烂被褥里，点燃一支蜡烛，在豆大的烛光下如饥似渴地读书。生活异常艰难，但是他依然坚持对梦想的追求，执着而勇敢。 7.（2分）“明”“出”二字，写山野溪水明亮，群峰秀出。将山峰拟人化，化静为动，给静物赋予动感，富于生机。 8.（4分）甲诗，借用伯夷叔齐的典故，于萧瑟怡静的景色中流露孤独抑郁之情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。乙诗，诗人漫步田野，举目四望，田园一派清新、祥和的景象，传达了诗人景人合一、眷恋田园之情。 11.（3分）示例：本文利用两种不同的情势加以对照，突出人物形象。如：汉文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫的治军严明。在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。（举一例即可） 12.（2分）议者不录其忠/反咎其不能全人/故秀发不平而讼之 13.（2分）（1）就（2）点头 15.（3分）现在正是作为臣子竭力献身的时候，即使死了又有什么遗憾呢？ 16.（3分）叶秀发被弥远叹为“贤”，是原因他学识渊博；外敌入侵，他临危不惧、有勇有谋、誓死守城；心胸开阔，为人正直，自己蒙受冤屈不顾，却为李诚之申诉。（意思对即可） 18.（2分）拖延症是拖延行为成为牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。 19.（3分）（1）盲目自信（1分）（2）帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。（2分）（答出两点即可） 20.（4分）（1）zhàn （2）斑 （3）mì （4）藉 21.（4分）（1）娴静的河流 （2）沧桑的屋顶 （3）故园的旧物件（4）老屋的植被和鸟雀 22.（6分）（1）运用排比，写出小村庄因村民集体搬迁，河边少了往日的热闹，代之以宁静，突出了河流边今昔变化之大，表现了作者对村民集体搬迁的感叹与淡淡的哀伤。 （2）“拥抱”指搂抱，多表达亲近，将河流人格化，形象地写出了河流弯弯、绕着（紧贴）村庄流淌的特点，同时也写出了河流与村庄不离不弃的亲密与相守，河流与离开村庄的村人形成鲜明对比，更加表现了村庄的落寞。 23.（3分）我认为不能删。和结尾遥相呼应，结尾写道“河流一直温暖村庄”，前后照应，使文章结构完整；对河流及两岸景物的描写，营造出朦胧的诗意氛围，奠定全文的感情基调；“柳树痴守河岸”暗示作者对家乡的依恋，突出主旨。 24.（3分）作者走过村庄，看到的是人们往昔生活的印迹，感受到的是人去村空的寂寞。如此一个美丽的村庄却没有一个人，看到如往昔一样静静流淌的河流，作者不自觉地就想象着瓦房、石板、旧物件等承载的那些过往的热闹生活。表达了作者对过去田园牧歌式的村庄生活的怀念，引发人们对当下城镇化进程中偏远山村何去何从的思索。引用沈从文的话，增添文学色彩，深化主旨，启人深思。 25.（1）（2分）示例：①念师恩（感师恩） ②颂青春（炫青春） （2）（2分）标点：第②句，分号改为逗号。 病句：第④句，调整语序，改为先结束再新征程的开始。 （3分）示例：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线———只有起点没有终点。 语文老师：三年来，诗词歌赋道不尽 ... ...
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