《月亮钩钩》教学设计 教材简析： 《月亮钩钩》是一首欢快、充满想象和富有童趣的儿童歌曲，歌词规整、简洁，朗朗上口。歌曲为四四拍，旋律中节奏型“XX XXX XX 0”贯穿歌曲始终，由齐唱及类似轮唱形式的二声部合唱组成。 教学目标： 1.学生能够听出音乐中的休止符，并用声势律动来表现。 2.学生能够用快乐、活泼的声音演唱歌曲《月亮钩钩》。 3.学生通过学习本首歌曲，能更加地热爱自然、热爱生活。 教学内容： 1.唱：《月亮钩钩》 2.动：创编表演 教学重点： 学生能够用快乐、活泼的声音演唱歌曲《月亮钩钩》。 教学难点： 学生能准确唱好歌曲中的休止符节奏，初步感受二部轮唱的和声效果。 教学准备： 钢琴、多媒体课件、头饰、铃鼓 教学过程： 一、组织教学，游戏激趣 师生问好。 做卡农游戏，引入轮唱的概念。 节奏卡农 2/4X X ｜X X｜ X X｜X X ｜X X｜ 拍手 拍手 拍腿 拍腿拍肩 拍肩拍手 拍手拍手 拍手 念白卡农 2/4X X ｜X X｜ X X｜X X ｜X X｜X X｜ 月 亮 钩 钩 尖 尖 溜 溜 变 只 小 船 ｜X X｜X X｜ 去 看 舅 舅 （3）旋律卡农。 2/41 1 ｜ 5 5 ｜ 6 6｜5 5｜4 4｜3 3｜ 月 亮 钩 钩 尖 尖 溜 溜 变 只 小 船 2 2｜ 1 1｜ 去 看 舅 舅 师：这个游戏在复调音乐中被称为卡农，也是一种演唱形式“轮唱”。 二、创设情境，导入新课 1.分析曲谱 （1）动一动，拍一拍 4/4（XX XXX XX 0） 师：这条节奏型分别是由几分节奏组成的？（四分、八分、十六分、休止符）生：……. 师:你能独立念出他们的节奏名吗？谁来试一试？生：… 师:非常好！组合起来的节奏名我们一起试着念一念。(在休 止符可加入划船动作。 2.用星星的语言练声 二、新歌教唱，体验轮唱 1.出示《月亮钩钩》曲谱并播放范唱。 （板书：月亮钩钩） （1）听一听，辨一辨 师：请大家听一遍歌曲，说说歌曲情绪怎样？ 师：复听思考歌曲是几几拍？采用了怎样的演唱形式？ 师：跟着音乐做四四拍声势律动。 师：歌曲中有一处反复记号，你能找出来吗？ 2.学唱旋律 （1）学唱歌曲齐唱部分旋律 师：你能找出我们刚才所拍的节奏型吗？我们一起将齐唱部分的旋律唱一唱，注意四分休止符。 （2）填入歌词演唱齐唱部分 师：请同学们跟老师用固定的节奏型念一念歌词，注意表现主人公和舅舅打鱼时的喜悦心情。 师：独立念读齐唱部分的歌词。 师：跟着伴奏音乐念读齐唱部分的歌词。 师：自主演唱齐唱部分。 3.学习轮唱第一声部 对比第一声部与齐唱部分的不同之处。 学唱第一声部旋律。 填入歌词完整演唱第一声部。 4.学唱第二声部 师：将齐唱和轮唱的第一声部连贯起来演唱。 （1）感受两个声部的合作。 （2）找出两个声部的异同 师：你能找出第二声部与第一声部相同与不相同之处？ （3）师生、生生合作练习两个声部的不同之处。 （4）生生合作清唱轮唱部分。 5.完整演唱歌曲 （1）完整复听音乐了解演唱顺序。 （2）跟琴完整演唱歌曲。 （3）跟伴奏音乐演唱歌曲。 三、创编表演，完整表现 1.加入律动 师：在休止符处加入划月亮船的动作。 2.加入乐器演奏 师：请部分学生上台演奏铃鼓。 四、总结下课 ，情感升华 师：今天我们学习《月亮钩钩》，歌曲是四四拍，齐唱与二声部的轮唱。 ... ...
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