白桦林好地方教案 内容：人民音乐-出卷网-小学音乐四年级第四单元 执教：吴君君 教学目标： 1、能用稳定的节奏、欢快的情绪延长歌曲《白桦林好地方》，并通过不同速度的演唱，体会出音乐表达的情绪。 2、为歌曲加入打击乐器伴奏。 教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲。 难点：为歌曲加入打击乐器伴奏。 教学准备： 教学课件、钢琴。 授课年级：四年级 课时：一课时 教学过程： 出示学习目标（齐读） 二、课前律动 1、播放快速《白桦林好地方》与学生进行律动。 2、语调渐强与学生问好。（提前感受声音的渐强与减弱） 三、导入：（多媒体导入） 在遥远的北美洲有一个宽广而美丽的国度，那里有一片美丽的白桦林，那里白桦树郁郁葱葱、白桦林里有潺潺的流水、木质的小桥，还有躲在白桦林深处的小动物。随着季节、时间、日照光线的不同白桦林展现不同的色彩。 四、欣赏歌曲 初听音乐： 感受乐曲情绪，并与律动歌曲相比较。感受不同的速度所表达的不同情感。 （1）快速表现的情绪是：活泼激动的 （2）慢速表现的情绪是：安静安详的 复听： 听一听歌曲中都唱到了谁。 学唱歌曲 1、节奏训练。 2、听唱法学唱第一段。 3、自学2、3段歌词。 4、有感情地演唱整首曲子。 课堂活动，为歌曲加入打击乐器伴奏。 按教材沙锤与铃鼓节奏 七、创编歌词 （格球山）好地方，我们的家乡，那里有（科洛河）（碧波荡漾）。蓝色湖水岩石岸，我将要在回还。蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬 蓬 蓬 蓬。 总结： 每个人都有自己的家乡，今天我们作者的家乡，一个美丽的地方———白桦林。你们要知道我们的家乡格球山也是个美丽的地方，希望有更多的小朋友能观察到我们家乡的美丽。
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